영어로 하는 영어 수업

들어가며
이 책의 활용 팁

제1장
시작하자!
All English로 진행하는 액티브 러닝 수업
1. 영어 수업은 왜 영어로 해야 하나?
2. 액티브 러닝 활동의 필요성
3. 액티브 러닝 수업이 추구하는 이미지
4. 영어를 영어로 이해할 수 있는 학생으로
5. 영어로 수업하는 분위기에 부담을 느끼는 학생이 있다면?
6. 영어로 수업하기 두려운 교사들에게

제2장
모든 수업에 적용하라! 기본 문장과 수업 노하우
1. 자연스러운 수업 분위기를 유도하는 인사·출결 확인
2. 간단하고 응용도 가능한 질문
“오늘은 무슨 날?”
3. 액티브 러닝의 목표와 규칙을 제시하자
4. 수업 중에 사용하는 기본적인 표현
5. 학생을 위한 피드백에 신경 쓰자

제3장
수업 도입 단계에 활용하기 쉬운 간단한 활동
1. 워밍업 활동 ❶
배운 단어를 시각화하는 ‘사전 찾기 빙고’
2. 워밍업 활동 ❷
말문을 열어주는 ‘스몰 토크(Small Talk)’
3. 워밍업 활동 ❸
문법도 손쉽게 마스터하는 ‘가로세로 드릴’
4. 워밍업 활동 ❹
짝끼리 즐겁게 할 수 있는 단어장 활동
5. 도입부에서 할 수 있는 복습 활동 ❶
그림을 이용해 교과서 내용 복습하기
6. 도입부에서 할 수 있는 복습 활동 ❷
머리에 쏙쏙 들어오는 ‘짝끼리 음독 활동’
7. 도입부에서 할 수 있는 복습 활동 ❸
혼자서, 짝과 함께, 즐겁게 ‘섀도잉(Shadowing)’
8. 도입부에서 할 수 있는 복습 활동 ❹
읽는 속도가 빨라진다!
‘크레디트 롤 리딩(Credit Roll Reading)’

제4장
액티브 러닝 활동을 진행하는 순서와 기본 문장
1. 어떻게 수업을 이끌어갈 것인가
2. 액티브 러닝의 기본 활동 ❶
발표력을 기르는 ‘Think-Pair-Share’
3. 액티브 러닝의 기본 활동 ❷
머리를 맞대자! ‘지그소(Jigsaw) 법’
4. 액티브 러닝의 기본 활동 ❸
짝이 계속 바뀌는 ‘자리 이동’
5. 액티브 러닝의 기본 활동 ❹
학생들의 이해 정도를 가늠하는 ‘Minute Paper’
6. 교과서 본문 학습 ❶
새로운 문장에 자연스레 접근하는 ‘Guess Work ’
7. 교과서 본문 학습 ❷
긴장을 풀고 즐겁게 읽는 ‘Fireplace Reading’
8. 교과서 본문 학습 ❸
힘을 합쳐 내용을 완성하는 ‘지그소 법’
9. 교과서 본문 학습 ❹
영어 어순으로 이해하는 ‘Sight Translation Sheet’
10. 교과서 본문 학습 ❺
ST 시트 활용 (1)
이미지 파악을 위한 ‘Picture Drawing’
11. 교과서 본문 학습 ❻
ST 시트 활용 (2)
ST 시트를 이용한 발음 학습
12. 교과서 본문 학습 ❼
ST 시트 활용 (3)
빠른 대응 능력을 기르는 ‘Quick Response’
13. 교과서 본문 학습 ❽
ST 시트 활용 (4)
암기로 이어지는 ‘Read and Look up’
14. 교과서 본문 학습❾
ST 시트 활용 (5)
듣기와 쓰기를 동시에 훈련하는 ‘Dictation’
15. 교과서 본문 학습 ❿
이해력을 높이는 ‘Question Answering’
16. 교과서 본문 학습 ⓫
액티브 러닝 수업의 백미! ‘Question Making’
17. 교과서 본문 학습 ⓬
프레젠테이션 실력을 높이는 ‘Oral Presentation’
18. 교과서 본문 학습 ⓭
서로 도우며 이해력을 높이는 ‘포스터 투어’
19. 교과서 본문 학습 ⓮
글쓰기 실력을 늘려주는
‘Story Writing of the Picture’
20. 교과서 본문 학습 ⓯
영어로 논의하자! ‘디베이트 & 디스커션’

제5장
문법과 작문 훈련을 위한 액티브 러닝 활동 및 기본 문장
1. 액티브 러닝 방식으로
문법과 작문을 지도하는 방법
2. 문법 학습 ❶
교사와 주고받기
3. 문법 학습 ❷
회화 속에서 배우기
4. 문법 학습 ❸
예문을 정리하며 배우는 ‘My Phrase Notebook’
5. 문법 학습 ❹
워크시트 작성하기
6. 문법 학습 ❺
협력해서 완성하는 ‘Paper-go-around’
7. 문법 학습 ❻
컴퓨터를 사용한 활동
8. 쓰기 훈련 ❶
게임을 통해 즐기는 ‘Word Relay’
9. 쓰기 훈련 ❷
함께 완성하자! ‘Story Making’
10. 쓰기 훈련 ❸
논리적인 결론을 위한 ‘OREO Writing’
11. 쓰기 훈련 ❹
모델이 있으면 글쓰기가 쉬워진다
12. 쓰기 훈련 ❺
함께 돌아보며 감상을 적는 ‘Gallery Walk ’

제6장
시험 시간이나 문제 풀이 시간에 사용할 수 있는 기본 문장
1. 정기 고사나 모의고사 등
시험이 끝난 후 문제 풀이
2. 입시 문제 도전
입시 문제로 연극 대본 만들기
3. 정기 고사나 쪽지 시험에 사용할 수 있는 표현들

제7장
학생들에게 이것만은 알려주자!
수업 전에 알아두면 유용한 문장집

●인간의 온기를 느낄 수 있는 활동
나는 학생들이 목표를 달성하기 위해서는 서로 부대끼면서 시행착오를 겪어야 한다는 것을 늘 의식한다. 그래서 수업 시간에 인간 특유의 따뜻한 감성을 나눌 수 있는 활동을 많이 넣는다. 목표를 실현하기 위해 짝 활동이나 지그소 법 등의 다양한 액티브 러닝 방법을 사용한다.
학생들은 서로 어울리면서 자기 생각을 말하고 상대의 생각을 들음으로써 영어 표현 능력을 기르고 다양한 사고를 영어로 이해할 수 있는 실력의 토대를 쌓는다.

●늘 학생의 자립을 기원한다
제일 중요한 점은 액티브 러닝 활동의 최종 목표가 반드시 학생의 자립이어야 한다는 것이다. 교사는 답을 가르치는 것이 아니라 활동을 응원하고 해결 방법을 조언한다. 사전이나 문법책 사용법, 인터넷으로 검색하는 방법, 발음 학습법 등 공부하는 수단을 자기 것으로 소화하면 학생은 스스로 학습할 수 있다. 그리고 “You should finish this task by 9:20. You can choose your favorite activities.” 등과 같이 학생에게 학습 방법을 선택할 권한을 주면 주체성과 책임감을 기를 수 있다. 가정에서도 부모가 어떻게 가르칠지 고민할 필요가 없다. 이것이 자립한 학습자의 공부법이다.

일상생활에서 유연하게 소통하기 위해서는 영어를 어느 정도 영어 그대로 받아들일 수 있어야 한다.
이를 위해서 나는 교사들에게 중학교 1학년 때부터 영어로 수업하기를 권한다. 학생의 머릿속에 물음표만 무수히 떠오른다 해도 해석해주어서는 안 된다. 학생 입장에서는 모르면 선생님이 해석해줄 것이라 믿게되고 영어를 들으려고 하지 않기 때문이다. 몸동작이나 그림을 사용해 이해할 수 있는 부분부터 조금씩 활동 범위를 넓혀가자. 활동 내용을 영어로 설명할 수 있는가가 활동 수준을 가늠하는 기준이다. 학생이 영어로 이해할 수 없는 복잡한 활동은 영어로 진행하는 수업에 적합하지 않다고 판단하기 바란다.