지적장애 학생의 이해와 교육

머리말

제1장 지적장애 학생의 정의 및 분류
1. 지적장애
2. 명칭 붙이기
3. 초기 지적장애의 정의
4. 1992년과 2002년 정의의 이해
5. 지적장애 관련 정의들
6. 지적장애의 발생률과 출현율

제2장 지적장애 원인과 예방
1. 생의학적 요인
2. 환경적 영향
3. 심리사회적 영향

제3장 지적장애 학생의 특성
1. 사회정서적 특성
2. 인지 및 심리적 특성
3. 말과 언어 특성
4. 신체건강 특성
5. 학습 특성

제4장 지적장애 학생의 진단과 평가
1. 지 능
2. 적응행동
3. 교수적 진단 및 평가

제5장 지적장애 학생의 개별화교육계획
1. 개별화교육의 기본 이념
2. 개별화교육계획의 관련 법규
3. 개별화교육계획의 작성과 실행

제6장 지적장애 학생의 전환교육
1. 전환교육 모형
2. 전환교육 평가
3. 전환 계획
4. 전환교육의 결과

제7장 지적장애 학생을 위한 지역사회 중심 교수
1. 지역사회 중심 교수 구조
2. 지역사회 중심 교수 절차

제8장 지적장애 학생의 사회적 기술 지도
1. 사회적 기술
2. 사회적 기술 평가
3. 사회적 기술 훈련 모형
4. 사회적 기술지도 프로그램 1
5. 사회적 기술지도 프로그램 2

제9장 지적장애 학생의 통합교육
1. 통합교육의 중요성
2. 통합교육을 위한 교수 전략
3. 통합교육에서의 사회적 지원 전략
4. 효과적인 통합교육 계획

제10장 지적장애 학생의 중등 이후 교육과 전환
1. 지적장애 학생을 위한 중등 이후 교육의 실태 및 필요성
2. 중등 이후 교육의 유형
3. 성공적인 중등 이후 교육의 특징
4. 중등 이후 대학 프로그램

제11장 지적장애 학생을 위한 긍정적 행동지원
1. 긍정적 행동지원의 정의 및 특징
2. 긍정적 행동지원 모형 및 실행 단계
3. 학교 차원의 긍정적 행동지원
4. 삶의 질 증진을 위한 지원

제12장 지적장애 학생을 위한 보조공학
1. 보조공학의 개요
2. 미국의 보조공학 관련 법률
3. 국내 보조공학 관련 법률
4. 보조공학의 특성에 따른 구분
5. 보조공학서비스 전달체계
6. 보조공학의 분류
7. 보조공학서비스의 세부 영역
8. 요 약

제13장 지적장애 아동의 가족지원
1. 지적장애 아동 부모의 초기 반응과 적응
2. 지적장애 아동 가족지원
3. 지적장애 아동의 요구
4. 지적장애 아동의 형제 지원
5. 가족과 전문가 간의 협력
6. 가족지원 모형 및 지원 계획

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