2020 PICK 전공국어 국어교육론

제1편 독 서
01 <독서> 출제 경향 8
02 <독서> 평가 내용 9
03 국어과 교육과정 <독서Ⅰ?Ⅱ> 10
제1장 독서총론 22
제2장 독서 이론편 24
01 독서의 본질 24
02 텍스트 구조와 읽기 교육 37
03 스키마 이론과 읽기 교육 49
04 맥락 요인과 읽기 교육 55
05 독서 모형과 독해전략 72
06 독서 절차와 독서전략 86
07 독서 수준과 독서방법 125
08 독서의 역사와 가치 129
09 독서와 매체 133
제3장 독서과정 기능과 전략 135
01 독서의 준비(읽기 전) 136
02 독서 전(前) 단계의 전략 144
03 독서 중(中) 단계의 전략 155
04 읽은 후(後) 단계 전략 227
05 독서의 성찰과 조절 229
06 독서의 활용 238
07 매체자료의 비판적 수용 245
제4장 독서의 태도 이해 249
01 독서 동기 및 태도 249
제5장 독서 실제편 256
01 텍스트에 대한 이해 256
제6장 독서 교수·학습 274
01 독서 교육 이론 274
02 독서 교육 모형 293
제7장 독서 평가교육 316

제2편 작 문
01 <작문> 출제 경향 328
02 <작문> 평가 내용 329
03 국어과 교육과정 <작문Ⅰ?Ⅱ> 330
제1장 작문 이론편 340
01 작문의 본질 340
02 작문의 기능 372
03 작문의 태도 422
제2장 글의 유형 424
01 글의 유형 424
제3장 작문 교수·학습 방법 460
01 교수·학습 유형 471
02 쓰기 영역 482
제4장 작문 평가 489
01 작문 평가 정리 503

제3편 화 법
01 <화법> 출제 경향 540
02 <화법> 평가 내용 541
03 국어과 교육과정 <화법Ⅰ?Ⅱ> 543
제1장 화법 이론편 553
01 화법의 본질 553
02 수용과 생산 576
03 사회적 상호 작용 615
04 의사소통의 점검과 조정 646
제2장 화법 실제편 677
01 대화(對話) 682
02 토의(討議) 698
03 토론(討論) 726
04 발표(發表) 756
05 면접(面接) 773
06 협상(協商) 786
07 연설(演說) 799
제3장 화법 교수·학습방법 816
제4장 화법 평가 831