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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 수험서/자격증 > 국가전문자격 > 청소년상담/지도사
· ISBN : 9791159541216
· 쪽수 : 908쪽
책 소개
목차
[ 상 ]
제1과목 청소년상담의 이론과 실제
Chapter 01 청소년 내담자의 이해
제1절 청소년 내담자의 특성
제2절 청소년 문제의 이해
제3절 발달과제와 문제－자아정체감을 중심으로
Chapter 02 청소년 상담이론
제1절 정신분석적 상담이론(지그문트 프로이트)
제2절 개인심리학적 상담이론(아들러)
제3절 행동치료(행동주의 상담이론－구스타인 등)
제4절 실존치료(실존주의 상담이론－메이, 프랭클 등)
제5절 인간중심치료(인간중심 상담이론－칼 로저스)
제6절 게슈탈트 치료(형태주의 상담이론－프릿츠 펄스)
제7절 합리정서행동치료(엘리스, 인지적－정서적 상담이론)
제8절 인지치료(아론 벡, 인지－정서적 상담이론)
제9절 현실치료(현실주의 상담이론－글래서)
제10절 교류분석적 상담이론(에릭 번)
제11절 여성주의 치료(여성주의 상담이론)
제12절 절충적 접근(＝통합적 접근－에간 등)
제13절 예술적 접근방법(미술, 음악치료 등)
Chapter 03 청소년상담의 기초
제1절 청소년상담의 의의
제2절 청소년상담의 목표
제3절 청소년 상담자의 자질
제4절 청소년 상담자의 태도
제5절 청소년 상담자의 상담윤리
Chapter 04 청소년상담의 실제
제1절 상담의 시작
제2절 상담의 작업(상담의 중기)
제3절 상담의 종결
제4절 상담기술과 기법
제5절 상담의 유형(단회, 단기, 장기, 매체 등)
Chapter 05 기타
제1절 기타 청소년 상담의 이론과 실제에 관한 사항
제2과목 상담연구방법론의 기초
Chapter 01 상담연구 패러다임
제1절 상담연구의 패러다임과 분석방법
Chapter 02 상담연구의 기초
제1절 상담연구의 개요
Chapter 03 연구의 절차
제1절 연구 문제 및 가설 설정
제2절 연구구인의 조작적 정의(definition)
제3절 변인(변수) 결정 및 측정도구의 선정
제4절 연구대상자 선정과 표집
제5절 자료수집과 분석
Chapter 04 연구의 타당도
제1절 내적 타당도
제2절 외적 타당도
제3절 통계적 결론 타당도
제4절 검사도구의 타당도
제5절 검사도구의 신뢰도
Chapter 05 실험설계 등
제1절 실험연구의 개관－진실험설계 중심으로
제2절 집단 간 실험설계
제3절 집단 내 설계(피험자 내 설계)
제4절 단일사례 연구설계
제5절 모의상담 연구(Analogue Research)
제6절 상담성과 및 효과 연구
Chapter 06 비실험설계
제1절 동년배 설계 또는 동류집단(코흐트) 설계
Chapter 07 상관연구
제1절 상관연구 개요
Chapter 08 질적 연구
제1절 현상학적 연구(A Phenomenological Study)
제2절 근거이론
제3절 사례연구(A Case Study)
제4절 합의적 질적 연구 (CQR)
제5절 질적 연구의 신뢰도와 타당도
Chapter 09 상담연구의 윤리적 문제
제1절 상담연구의 윤리성
Chapter 10 기타
제1절 기타 상담연구방법론의 기초에 관한 사항
제3과목 심리측정 평가의 활용
Chapter 01 심리검사 개론
제1절 심리검사 및 평가의 개념과 역사?총론
제2절 심리검사의 윤리성
제3절 면접법과 행동 평가법
제4절 심리검사의 제작과 기본통계
Chapter 02 심리검사 각론
제1절 지능검사
제2절 객관적 성격검사
제3절 투사적 검사
Chapter 03 기타 심리측정 평가의 활용에 관한 사항
제1절 기타 객관적 검사
제4과목 이상심리
Chapter 01 이상심리학의 이론적 입장
제1절 이상심리학의 개요
제2절 이상심리학의 이론적 관점
Chapter 02 이상심리의 분류 및 평가
제1절 이상심리의 분류
제2절 이상행동의 평가와 진단
제3절 정신진단 분류체계(DSM－5)
Chapter 03 불안장애
제1절 불안장애의 하위유형
Chapter 04 우울장애와 양극성 및 관련 장애
제1절 우울장애(Depressive Disorders)의 하위유형
제2절 양극성 및 관련 장애(Bipolar and Related Disorders)의 하위유형
Chapter 05 물질－관련 및 중독장애
Chapter 06 성격장애
제1절 성격장애의 개요
제2절 A군 성격장애
제3절 B군 성격장애
제4절 C군 성격장애
Chapter 07 조현 스펙트럼 및 기타 정신증적 장애
Chapter 08 성(性) 관련 장애
Chapter 09 신경발달장애
Chapter 10 해리장애
Chapter 11 급식 및 섭식장애
Chapter 12 파괴성 장애, 충동통제장애 및 품행장애
Chapter 13 신경인지장애
Chapter 14 신체증상 및 관련 장애
Chapter 15 외상 및 스트레스 관련 장애
Chapter 16 강박 및 관련 장애
Chapter 17 기타 장애
제1절 배설장애(Elimination Disorders)
제2절 수면－각성장애(Sleep－Awake Disorders)
[ 하 ]
제5과목 집단상담
Chapter 01 청소년 집단상담의 이론
제1절 집단상담의 기초(정의, 목표, 치료적 요인)
제2절 집단역동의 이해 및 집단상담의 과정
제3절 집단상담의 제 이론
제4절 집단상담자
Chapter 02 청소년 집단상담의 실제
제1절 집단상담자의 기술 및 문제 상황 다루기
제2절 청소년 집단상담의 계획 및 평가
제3절 청소년 집단상담의 특징
제4절 청소년 집단상담의 제 형태
제6과목 가족상담
Chapter 01 가족상담의 기초
제1절 가족상담을 위한 체계적 조망
제2절 가족상담의 기본개념
제3절 가족상담 과정
제4절 가족상담 기술
제5절 가족상담 윤리
Chapter 02 가족상담의 이론과 실제
제1절 가족상담의 이론적 기초－역사 중심으로
제2절 가족상담이론
제3절 가족생활주기와 가족상담
제4절 가족상담 사정과 평가
제5절 가족상담의 실제
Chapter 03 청소년 가족－부모 상담
제1절 청소년기 가족의 이해와 변화를 위한 개입전략
제2절 청소년 문제 유형별 가족상담(폭력, 중독, 자살 등)
제3절 청소년 가족－부모상담 사례－상담사례의 실제
부 록
Ⅰ 청소년상담사 윤리강령
Ⅱ 교육심리학의 중요개념들
Ⅲ DSM－5(2013)의 주요 장애 진단기준－도표 정리
Ⅳ 중요 용어 정리
