임정애의 전공가정 교육과정.교육론

PART 01 교육과정

Chapter 01 2015 교육과정 총론

제1절 교육과정 구성의 방향
1 추구하는 인간상
2 교육과정 구성의 중점
3 학교 급별 교육 목표

제2절 학교 급별 교육과정 편성·운영의 기준
1 기본 사항
2 초등학교
3 중학교
4 고등학교

제3절 학교 교육과정 편성·운영
1 기본 사항
2 교수·학습
3 평가
4 모든 학생을 위한 교육기회의 제공

Chapter 02 2015 실과(기술·가정)
제1절 성격
제2절 목표
제3절 내용 체계 및 성취기준
제4절 교수·학습 및 평가의 방향

Chapter 03 2015 실과(기술·가정) 고등학교
제1절 성격
제2절 목표
제3절 내용 체계 및 성취기준
제4절 교수·학습 및 평가의 방향

Chapter 04 2015 실과(기술·가정) 가정과학
제1절 성격
제2절 목표
제3절 내용 체계 및 성취기준
제4절 교수·학습 방법 및 평가

PART 02 가정과교육론

Chapter 01 가정과 교육의 기초

제1절 가정과 교육의 본질
1 교과교육의 개념
2 가정과 교육의 개념
3 가정교육학의 학문적 본질
4 가정과 교육의 성격
5 가정과 교육의 목표
6 가정과 교육의 당위성
7 가정과 교육의 탐구 내용

제2절 가정과 교사의 전문성
1 가정과 교사의 자격
2 가정과 교사의 역할과 자질
3 가정과 교사의 전문성 개발과 장학
4 가정과 교사의 교직 생활 설계
5 교육이론

Chapter 02 가정과 교육과정

제1절 가정과 교육과정의 이해
1 교육과정의 개념
2 가정과 교육과정의 개발과 절차
3 교사의 관심에 기초한 교육과정 변화 모형

Chapter 03 가정과 교수·학습 방법 및 평가

제1절 가정과 교수·학습 방법과 실제
1 가정과 교수 설계의 모형과 이론
2 가정과 교수·학습 설계와 방법 및 전략
3 가정과 교수·학습 과정안 작성
4 가정과 교재 연구 및 지도 계획

제2절 가정과 평가 방법과 실제
1 가정과 평가의 목적과 기능
2 가정과 평가의 방법과 절차
3 가정과 평가의 유형

Chapter 04 가정과 교육의 최신 동향

제1절 스토리텔링
제2절 거꾸로 교실(거꾸로 학습, 역진행학습, 역전학습)
제3절 하브루타
제4절 루브릭(서술식 채점 기준)
제5절 STEAM
제6절 수업에서 활용할 수 있는 창의성 증진을 위한 사고 기법

참고 문헌 및 논문
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