중학 영어 만점공부법

들어가며_매일 꾸준히 읽으면, 나도 영어 고수
먼저 알아두기

PART 1. 초등 영어, 꼭 알고 넘어가자

돈(money)을 셀 수 없다고? · 셀 수 있는 명사, 셀 수 없는 명사
umbrella 앞에는 an, uniform 앞에는 a? · 관사
I-my-me-mine을 외워보자 · 인칭대명사
하나면 is, 여러 개면 are · be동사
하나면 There is, 여러 개면 There are · there is, there are
8품사? 주어? 평서문? · 품사, 문장성분, 문장의 종류

PART 2. 중1 영어, 기초실력 다지기

I는 play, He는 plays · 현재시제
go의 과거가 goed면 얼마나 좋을까? · 과거시제
현재 하는 중이라면 현재형이 아닌 현재진행형으로 · 현재진행형, 과거진행형
Will과 be going to의 뜻이 다르다고? · 미래시제
비교급이라고 무조건 -er을 붙이는 게 아니다? · 원급, 비교급
비교급으로 최상급 의미를 나타낸다고? · 최상급, 비교급 응용
명령문과 감탄문에도 공식이 있다 · 명령문, 감탄문
“She looks happily.”는 왜 틀린 문장일까? · 감각동사
to부정사가 명사 역할을 한다고? · to부정사 명사적 용법
to부정사는 형용사와 부사 역할도 한다 · to부정사 형용사적·부사적 용법
동사를 명사로 만들면 동명사 · 동명사

PART 3. 중2 영어, 내 영어의 수준을 높여라

‘능력’ ‘가능’ ‘허락’을 나타내는 can · 조동사 can
should가 셀까, must가 셀까? · 조동사 should, must, have to
과거와 현재의 뜻을 모두 갖고 있는 현재완료 · 현재완료
have lived와 have been living의 차이는? · 현재완료진행
‘과거의 과거’는 어떻게 나타내지? · 과거완료
문장과 문장을 부드럽게 이어주는 접속사 · that, when, before, after
If가 ‘(만약)~라면’의 뜻이 아니라고? · if, whether
because를 써야 하나, because of를 써야 하나? · because, because of
사람이면 who, 사물이면 which · 관계대명사
give 다음에는 to, buy 다음에는 for · 3형식, 4형식
그 유명한 ‘사역동사’와 ‘지각동사’의 등장 · 5형식, 사역동사, 지각동사
직접의문문 vs. 간접의문문 · 간접의문문
처음엔 질문이 아니었는데 갑자기 질문으로 바뀐다? · 부가의문문
enjoy는 동명사와 친하고, want는 to부정사와 친하다 · to부정사와 동명사
가주어? 진주어? 의미상의 주어? · It~for…to-

PART 4. 중3 영어, 복잡한 문장에 도전하라

since와 because의 공통점은? · since, while, although
왜 you 다음에 are이 아닌 is가 있지? · 상관접속사
관계대명사의 제한적 용법과 계속적 용법 · 관계대명사의 계속적 용법
관계대명사에 what도 있다? · 관계대명사 what
관계대명사가 아닌 관계부사? · 관계부사 when, where, why, how
내가 책상을 옮기면 능동태, 책상이 옮겨지면 수동태 · 수동태
조동사와 수동태의 콜라보? · 조동사+수동태
‘월’ 앞에는 in인데 왜 ‘on May 1st’라고 쓸까? · 전치사(시간)
안에 있으면 in, 위에 있으면 on · 전치사(장소/위치, 기타)
문장 속 특정 부분은 어떻게 강조할까? · do 강조, It…that 강조
이젠 ‘Me too’ 대신 ‘So do I’ · So do I
If I had had…? ‘had had’라고? · 가정법
‘I wish’는 가정법과 친하다 · I wish 가정법
지루하게 만들면 He is ‘boring’, 지루함을 느끼면 He is ‘bored’ · 현재분사, 과거분사
“Being sick, I stayed home.”을 해석할 수 있는가? · 분사구문

부록1. 불규칙동사표
부록2. Check Check 정답

현재 여러분이 중학교에서 공부하고 있는 영어 교과서는 ‘2015 개정 교육과정’에 의해 집필된 10여 권의 교과서 중 하나입니다. 2025년부터는 ‘2022 개정 교육과정’을 반영한 교과서가 중1부터 연차적으로 바뀌게 되는데요. 교육과정이 바뀌지만 그 속에 들어 있는 형식적인 부분은 크
게 바뀌지 않습니다. 교과서별로 8~10개 정도의 단원이 있고 단원별로 2~3개 정도의 문법이 다뤄지고 있는 것은 거의 똑같으니까요. 이 책은 여러분이 어떤 교과서를 사용하든 여러분이 사용하는 교과서에서 다뤄지는 거의 모든 문법과 의사소통 기능(말하기) 및 어휘들을 학습하고 이해하는 데 도움을 줄 것입니다.

여러분이 영어를 공부하는 이유는 무엇인가요? 혹시 시험 문제의 정답을 고르기 위해서인가요? 그런 게 이유라면 너무 슬플 것 같아요. 물론 학교에 다닐 때는 시험이 중요할 겁니다. 하지만 길게 보면 문제의 정답을 고르는 것보다 일상생활에서 접하는 영어로 된 글을 읽고 재미를 느끼는 게 더 중요하다고 생각합니다. 학교 시험과 수능 영어에서 가장 핵심이 되는 영역은 읽기 영역입니다. 문제 유형에 상관없이 거의 대다수의 문제는 지문을 읽고 글쓴이가 하는 말이 무엇인지를 파악하면 풀 수 있는데요. 사실 이게 중2 수준까지는 크게 어렵지 않습니다. 지문이 짧고 글쓴이가 하는 말이 명확하게 묘사되어 있는 편이니까요. 하지만 중3을 넘어가는 순간 글이 길어져서 주제를 파악하기가 쉽지 않습니다. 그렇다면 영어 지문을 빠르고 정확하게 읽고 해석하려면 어떤 요령이 필요할까요? 중학교 수준의 영어단어와 문법을 늦어도 중3이 되기 전에 모두 마스터해야 합니다.

“기본에 충실하라.”라는 말이 있습니다. “에이, 초딩들이 배우는 영어잖아요.”라고 생각하지 말고 지금까지 나온 내용을 여러 번 반복해서 복습하시기 바랍니다. 다시 한번 강조하지만 지금까지 설명한 기초 개념을 반드시 알고 있어야 앞으로 이 책에 등장하는 개념들을 쉽게 이해할 수 있습니다. 앞에서 언급한 적 있는 “Practice makes perfect.”라는 말을 한 번 더 언급해보겠습니다. “연습이 최고를 만든다.” 즉 여러 번 연습하고 반복하다 보면 완벽에 가까워질 수 있다는, 어찌 보면 당연한 얘기인데요. 이 쉬운 말을 실천한다는 게 쉽지만은 않습니다. 도전해보세요. 제 말을 믿고 잘 따라와주신다면 여러분이 이 책을 다 학습한 후 마지막 페이지를 넘길 때 뿌듯한 미소를 지을 수 있을 거라 확신합니다. 학교 시험에 나오는 다양한 문제를 풀고 싶은 사람은 제 블로그를 방문해주세요.