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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 수험서/자격증 > 공무원 수험서 > 교원임용시험 > 교육학
· ISBN : 9791185235585
· 쪽수 : 385쪽
· 출판일 : 2013-12-30
책 소개
목차
01 논술의 이해
1. 교육학 및 교직 논술의 특성
2. 교육학 및 교직 논술시험의 특성
3. 교육학 및 교직 논술시험의 유형
4. 교육학 및 교직 논술 기출문제
5. 논술문 작성법
02 교육사-철학
제1절 주입식 교육(Locke)
제2절 학습자 중심 교육(Rousseau)
-연습문제
제3절 전통과 진보
제4절 포스트모더니즘과 교육
제5절 실존주의와 교육
제6절 홀리스틱(holistic) 교육개혁
-연습문제
03 교육과정
제1절 실제적 교육과정
제2절 학교수준에서 구성주의 교육과정 개발
제3절 교육과정 개발모형에서 교사의 참여도
-연습문제
제4절 교과집중이수제와 블록 타임제(block-time)
제5절 창의적 체험활동
제6절 학교수준 교육과정의 수준별 편성-운영
-연습문제
04 교육심리학
제1절 인지발달이론에 따른 수업방안 1
제2절 인지발달이론에 따른 수업방안 2
제3절 생태학적 이론에 따른 수업
제4절 메타인지(meta-cognition)
제5절 인지양식(cognitive style)
-연습문제
제6절 가드너(Gardner)의 지능이론에 따른 수업방안
제7절 성공지능(Successful Intelligence)
제8절 지능지수(IQ)에 대한 올바른 해석
제9절 창의력 증진방안
제10절 도덕성 발달이론에 따른 도덕교육
-연습문제
제11절 정체성과 자기개념의 발달
제12절 동기(motivation)
제13절 내재적-외재적 동기유발 방안
-연습문제
제14절 고전적 조건형성 이론에 따른 수업방안
제15절 조작적 조건형성 이론에 따른 수업방안
제16절 정보처리이론에 따른 수업방안
-연습문제
제17절 뇌 기반 학습
제18절 사회인지 학습이론에 따른 수업방안
제19절 구성주의 학습이론
제20절 특수학습자를 위한 수업방안
-연습문제
05 교육방법-공학
제1절 목표별 수업설계
제2절 정수화와 개념학습 수업설계전략
제3절 켈러(Keller)의 동기유발 수업설계
제4절 설명식 수업설계
제5절 완전학습 수업설계
-연습문제
제6절 자기주도적 학습을 위한 수업설계
제7절 조나센(Jonassen)의 구성주의 모형에 따른 수업설계
제8절 정보통신 활용 학습을 위한 수업설계
제9절 협동학습 수업설계
제10절 스마트 교육
-연습문제
06 교육평가
제1절 상대평가와 절대평가의 비교
제2절 수행평가
제3절 블룸(Bloom)의 목표분류학
제4절 신뢰도(reliability)
제5절 타당도(validity)
-연습문제
07 교육사회학
제1절 교육현상에 대한 기능론과 갈등론
제2절 평준화 정책
제3절 평생교육의 관점에서 본 학교교육의 방향
제4절 학생징계제도
제5절 교실붕괴 현상
제6절 N세대를 위한 바람직한 교사상
제7절 네티켓 교육
-연습문제
08 교육행정
제1절 수업장학
제2절 교원능력평가제도
제3절 수석교사제
제4절 교원단체
제5절 교원 정년 단축
-연습문제
09 생활지도-상담
제1절 학교폭력
제2절 비행청소년을 위한 상담 및 예방
제3절 학습부진 학생을 위한 생활지도
제4절 청소년 자살
제5절 진로지도
-연습문제
10 교사론
제1절 교원의 윤리
제2절 교원의 부정-비리
제3절 교원의 의무
제4절 교 권
-연습문제
