이진영 전문상담 1

PART Ⅰ. 상담이론과 실제
01 상담의 이해 / 8
02 상담자의 자질과 윤리 / 14
03 내담자의 특성 및 평가 / 19
04 상담의 실제 / 26
05 정신분석 상담 / 40
06 행동주의 상담 / 52
07 인간중심 상담 / 68
08 인지 ㆍ 정서 ㆍ 행동 상담(REBT) / 78
09 Beck의 인지상담 / 90

PART Ⅱ. 성격심리
01 성격의 이해 / 98
02 프로이드(Sigmund Freud)의 정신분석 / 102
03 융(Carl G. Jung)의 분석심리학 / 109
04 아들러(Alfred Adler)의 개인심리학 / 117
05 에릭슨(Erik H. Erikson)의 심리사회적 발달 / 129
06 매슬로우(Abraham Maslow)의 자기실현이론 / 136
07 로저스(Carl R. Rogers)의 인간중심이론 / 141
08 스키너(Fredrick B. Skinner)의 조작적 조건형성 / 145
09 반두라(Albert Bandura)의 사회학습 이론 / 146

PART Ⅲ. 가족상담
01 가족상담의 이해 / 152
02 초기 가족상담의 이론적 기초 / 156
03 가족체계이론 / 161
04 가족체계에서 주요 개념 / 162
05 보웬(M. Bowen)의 다세대 가족상담 / 166
06 미누친의 구조적 가족상담 / 177
07 새티어의 경험주의 가족상담 / 189
08 휘태커의 경험주의 가족상담(체험적 가족상담) / 202

PART Ⅳ. 집단상담
01 집단상담의 이해 / 204
02 집단 역동과 집단응집력 / 211
03 집단변화촉진 요인 / 217
04 집단상담자 / 224
05 집단상담자의 윤리강령(ASGW, 1989) / 231
06 집단원의 주요 과업 및 역할 / 238
07 집단원의 문제행동 / 241
08 집단상담 기술 / 252

PART Ⅴ. 진로상담
01 진로교육의 이해 / 264
02 진로상담의 이해 / 268
03 학급 수준별 진로상담 / 272
04 진로정보 / 275
05 진로계획 / 281
06 진로지도 프로그램 / 282
07 특성요인 진로상담 / 289
08 정신분석적 진로상담 / 295
09 사회학적 이론 / 298
10 Goodstein의 행동주의 이론적 진로상담 / 300
11 크롬볼츠(Krumboltz)의 사회학습이론 / 302
12 인간중심 진로상담 / 307
13 로(Roe)의 욕구이론 / 310
14 Holland의 인성이론 / 313
15 포괄적 진로상담 / 318
16 긴즈버그(Ginzberg) 등의 진로발달 이론 / 322
17 수퍼(Super)의 진로발달 이론 / 325
18 타이드만과 오하라의 진로발달 이론 / 330

PART Ⅵ. 심리검사
01 심리검사의 이해 / 334
02 상담과 검사에 관한 규범 / 337
03 심리검사의 분류 / 340
04 심리검사의 유형 / 343
05 검사도구의 조건 / 346
06 통계학적 기초 개념 / 347
07 신뢰도 / 352
08 타당도 / 355
09 개인지능검사와 집단지능검사 / 357
10 K-WISC-IV / 359
11 K-WISC-III / 364
12 K-WAIS / 367
13 K-WAIS-IV / 371
14 다면적 인성검사(MMPI-A) / 374
15 MBTI / 382
16 켈리포니아 성격검사(CPI) / 389
17 KPI 성격검사 / 392
18 기타 성격검사 / 394

PART Ⅶ. 특수아상담
01 특수교육의 이해 / 398
02 통합교육 / 403
03 특수아상담의 이해 / 409
04 특수아 상담자와 특수아 부모 상담 / 411
05 지적장애 / 418
06 학습장애(Learning Disabilites) / 425
07 정서 및 행동장애 / 435
08 주의력 결핍/과잉행동장애(ADHD) / 442

PART Ⅷ. 관련법규
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 / 450
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 시행령 / 463
장애인 등에 대한 특수교육법(약칭: 특수교육법) / 474
장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 / 490
장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙 / 502