2020 명중 전공 도덕윤리

1 부 교과교육 및 교수 . 학습 9
Ⅰ. 도덕심리학 10
1. 발달심리학의 개요 10
2. 프로이트 13
3. 행동주의(Behaviorism) 18
4. 에릭슨(Erik Homburger Erikson) / 심리사회적 발달 이론 21
5. 피아제(Jean Piaget) 25
6. 비고츠키(Vygotsky) 35
7. 콜버그(Lawrence Kohlberg) 39
8. 반두라(Bandura) / 사회학습이론(사회인지이론) 47
9. 레스트(Rest) / 4구성 요소 모형(Four Component Model) 51
10. 나바에츠(Narvaez) / 도덕적 전문성 모형(통합적 윤리 교육 모형) 55
11. 길리건(Gilligan) 58
12. 나딩스(Noddings) / 배려윤리 61
13. 커센바움(Kirschenbaum) / 포괄적 가치교육론(가치명료화) 67
14. 피터스(Peters) / 도덕성 발달 이론 69
15. 튜리엘(Turiel) / 사회영역이론(Social Cognitive Domain Theory) 74
16. 호프만(Hoffman) / 공감이론(Theory of Empathy) 77
17. 블라지(A. Blasi) / 도덕적 정체성 이론(Moral Identity Theory) 80
18. 리코나(Thomas Lickona) / 통합적 인격교육론 83
19. 프랑케나(Frankena) / MEX & MEY 88
20. 윌슨(Wilson) / 도덕성 요소 이론 90
21. 셀만(Selman) / 사회입장주의 (사회적 조망 수용, Social-perspective-taking Ability) 93
22. 매킨타이어(McIntyre) 95
23. 뒤르켐(E. Durkheim) / 도덕사회화론(Moral Socialization) 98
24. 데이먼(Damon) / 도덕적 자아 이론(Moral Self) 102

Ⅱ. 교과교육론 104
1. 구성주의 도덕교육론 104
2. 인격교육론 107
3. 공동체주의 도덕교육학 114
4. 덕 윤리학 117
5. 사회정서학습(Social Emotional Learning) 120
6. 도덕적 지능 이론(Moral Intelligence) 122
Ⅲ. 교수 . 학습 모형 124
1. 가치명료화(Values Clarification) 124
2. 가치분석(Value Analysis) 129
3. 가치 갈등(Value Conflict) 132
4. 이론적 근거 정립 모형((Rational Building) 134
5. 개념 분석 모형(Conceptual Analysis) 135
6. 협동학습 137
7. 역할 채택 이론(Role-Taking) 139
8. 역할놀이(Role Play) 143
9. 도덕 딜레마 토론 145
10. 배려 수업 모형 147
11. 고려 모형(Consideration Model) 149
12. 내러티브 접근법(Narrative Approach) 151
13. 사회 행위 모형(Social Action Approach) 154
14. 봉사 활동 학습 158
15. 프로젝트 접근법 161

2 부 서양 윤리 163
Ⅰ. 서양 고대 윤리 164
1. 소피스트(Sophist)와 소크라테스(Socrates) 164
2. 플라톤(Platon)과 이상주의 윤리 168
3. 아리스토텔레스(Aristoteles)와 현실주의 윤리 171
4. 에피쿠로스(Epikuros)와 스토아(Stoa) 174
Ⅱ. 서양 중세 윤리 178
1. 아우구스티누스(Augustinus)와 교부철학(敎父哲學) 178
2. 아퀴나스(Thomas Aquinas)와 스콜라철학(Scholar) 180
3. 오컴(William of Ockham) 182
Ⅲ. 서양 근대 윤리 183
1. 데카르트(Descartes)와 이성주의(理性主義) 183
2. 베이컨(Bacon) 185
3. 홉스(Hobbes) 187
4. 스피노자(Spinoza) 188
5. 로크(Locke) 191
6. 흄(Hume) 192
7. 루소(Rousseau) 194
8. 칸트(I. Kant) & 의무론적 윤리 196
9. 벤담(J. Bentham)과 결과론적 윤리 200
10. 밀(J. S. Mill)과 공리주의 202
Ⅳ. 서양 현대 윤리 206
1. 실존주의(實存主義) 206
2. 실용주의(프래그머티즘) 211
3. 로스(Ross) : 현대 칸트주의 214
4. 매킨타이어(MacIntyre)와 덕 윤리 216
5. 하버마스(Habermas) 218

3 부 동양 및 한국 윤리 221
Ⅰ. 중국의 윤리 사상 222
1. 공자(孔子) 222
2. 맹자(孟子) 225
3. 순자(荀子) 228
4. 주희(朱熹) 231
5. 왕수인(王守仁) 234
6. 제자백가(諸子百家) 236
7. 도가(道家) 240
Ⅱ. 한국의 유교 윤리 245
1. 이황(李滉) 245
2. 이이(李珥) 247
3. 정약용(丁若鏞) 249
Ⅲ. 불교 윤리 251
1. 불교의 성립과 특징 251
2. 불교의 전개 : 인도의 불교 257
3. 불교의 전파 261
4. 한국의 불교 263

4 부 응용윤리 267
Ⅰ. 응용윤리와 사회적 쟁점 268
1. 응용윤리 개요 268
2. 삶과 죽음의 윤리 274
3. 생명 윤리의 쟁점들 276
4. 자연과 윤리(생태 윤리) 284
Ⅱ. 학자 그리고 주요 주제 289
1. 요나스(H. Jonas) 289
2. 동물 중심주의 - 싱어(Singer) / 레건(Regan) 291
3. 생명 중심주의 - 슈바이처(Albert Schweitzer) / 테일러(Taylor) 293
4. 생태 중심주의 - 레오폴드(Leopold) / 네스(Naess) 295
5 부 사회사상 및 민주주의 297
Ⅰ. 이론적 접근 298
1. 사회정의 일반 이론 298
2. 민주주의 301
Ⅱ. 학자 그리고 쟁점 304
1. 롤스(J. Rawls) 304
2. 노직(R. Nozick) 306
3. 왈처(M. Walzer) 308
4. 기타 정치적 주제들 310
Ⅲ. 통일교육론 313
1. 이론적 접근 313
2. 통일 방안 315
3. 문재인 정부의 한반도 정책 319