중국어권 학습자를 위한 한국어 구어 담화표지 교육 연구

제1장 서론
01 연구의 필요성 및 목적
02 연구사
2.1. 언어학에서의 연구
2.2. 국어학에서의 연구
2.3. 한국어교육에서의 연구
03 연구 대상 및 방법

제2장 한국어 구어 담화표지 교육의 전제
01 담화표지 관련 선행 연구 검토
1.1. ‘담화표지’의 용어 선정
1.2. 담화표지에 대한 기존의 논의
02 구어 담화표지의 개념 및 특징
2.1. 구어 담화표지의 개념
2.2. 구어 담화표지의 특징
03 한국어 구어 담화표지 교육 현황
3.1. 범용 교재에서의 기술 양상
3.2. 교사용 지도서에서의 기술 양상
3.3. 한국어교실에서의 교수 현황
04 중국어권 학습자를 위한 구어 담화표지 교육 내용 선정
4.1. 한국어교육 항목으로서 구어 담화표지의 타당성
4.2. 한국어교육용 구어 담화표지의 범위 및 목록
4.3. 구어 담화표지의 분류 및 기능
4.4. 구어 담화표지의 교육 내용 범주

제3장 중국어권 학습자의 구어 담화표지 사용 양상 분석
01 주도적 담화 운용 표지
1.1. 화제의 도입과 전환
1.2. 화제의 전개
1.3. 화제의 종료
02 호응적 담화 운용 표지
2.1. 상대방 발화에 대한 선호적 호응 표지
2.2. 상대방 발화에 대한 비선호적 호응 표지

제4장 중국어권 학습자를 위한 한국어 구어 담화표지 교수?학습 방안
01 한국어 구어 담화표지 교수?학습의 원리
1.1. 인지 강화
1.2. 전략 및 기능 의식 상승
1.3. 모국어 전이 효과 활용
02 한국어 구어 담화표지 교수?학습의 실제
2.1. 한국어 구어 담화표지 교수?학습 모형
2.2. 한국어 구어 담화표지 수업 운영의 실제
03 교수 방법과 교육 자료 개선을 위한 제언
3.1. 교수 방법을 위한 제언
3.2. 교육 자료 개선을 위한 제언

제5장 결론
부록1 교사용 설문지
부록2 학생용 설문지
부록3 수업평가용 설문지
부록4 수업평가용 테스트 자료