최쌤 최향란 역사교육론 기본이론 및 심화이론

역사교육의 개념, 목적과 특성 003
역사와 역사학 003
역사교육의 개념 003
역사교육의 목적과 특성 005
역사학과 역사교육 009
역사학의 특성과 쟁점 009
역사연구와 역사교육의 동향 014
역사 이해와 역사교육 020
역사 이해의 개념과 방법 020
역사 이해의 이론 021
역사 설명 방식 028
역사적 설명과 역사교육 028
일반적 역사 설명과 역사적 설명(이해)에 관한 제 학설 030
방법론의 대립 043
역사의식과 역사적 사고 045
역사의식 045
역사의식의 유형과 발달 045
역사적 사고 047
역사적 사고력의 발달에 관한 연구 051
역사교육의 현장 063
역사교육 목표의 필요성과 분류 063
역사교육 목표의 설정 063
역사 교육의 행동영역별 목표 066
역사 교육내용의 개념과 구성요소 068
역사교육 내용 조직 072
역사 수업(학습)과 역사교육 079
역사학습 방법 079
역사교육의 교재 080
역사 교재의 소재(내용구성에 따른 학습 구분) 085
세계화 시대의 자국사와 세계사 교육 090
국사와 세계사의 이원화 090
세계사 교육 내용체계의 구성 원리 090
세계화 시대의 세계사 교육 092
세계사 교육에서의 타자읽기 094
교육개정과정 097
교과서의 편차과 발행 097
각 교육과정 098
역사교육의 평가 103
역사교육의 평가 103
교육평가 103


역사교육의 의의와 특징 109
역사학과 역사교육의 의미 109
역사교육의 목적론 111
역사학의 쟁점과 역사교육 113
역사교육과 역사교육학 119
역사교육 방법과 내용의 논쟁 121
역사학의 성격과 역사 연구방법론 123
역사학의 성격 123
사료와 사료비판 124
역사학의 성격과 역사교육 관련 사료 126
서양 역사학 연구와 역사교육의 흐름 137
서양의 전근대사학과 역사교육 137
서양의 근대 역사연구의 동향과 역사교육 138
랑케의 역사학과 역사교육 139
현재주의 역사학의 역사교육 이해 141
신사학 특징과 역사교육 144
신사학 학파들 146
새로운 역사인식의 방법 148
포스트모더니즘 역사인식 148
‘비판적 읽기’와 ‘비판적 쓰기’의 학습 151
텍스트론 154
신문화사 154
여성사 연구 159
역사적 설명-1 161
역사적 설명과 이해 161
해석학을 적용한 역사적 맥락 이해 164
역사 이해의 수업 활용 방안 166
감정이입 167
역사적 감정이입 단계 170
감정이입 이해와 추체험의 차이 172
감정이입시 내용 선정과 감정이입적 역사 이해 비판 174
역사수업에서 설명의 문제와 설명 방식 175
역사적 설명 방식의 구체적 이해 180
과학적 설명 방식(실증론적 방식- 포괄법칙이론) 180
행위 설명(자율론 측면) 184
행위설명 학습과 고려사항 190
총괄적 설명(절충론) 193
역사적 사고력 및 역사적 상상력 198
역사적 사고의 구분 198
역사적 상상력- 역사 이해의 방식 201
구조적 상상 203
역사적 판단(역사 해석) 203
역사적 사고 논의 – 피아제의 인지발달 이론 관련 206
역사적 사고의 논의 206
피아제 인지발달론의 구체적 내용 207
역사학습에서 피아제 이론의 적용 211
영역고유의 인지방식 212
피아제-필-할람 모형(영역중립 이론) 214
역사적 사고력 하위범주 217
역사적 사고력과 관련된 역사의식 220
역사적 사고력과 관련된 분류 능력과 시간 개념 224
피아제 이론(감각동작기-전조작기-구체적 조작기-형식적 조작기) 적용에 대한 비판 225
역사적 사고에 대한 보완적 사고력 검증 227
인증적 사고 227
구성주의 229
내러티브와 역사수업 적용 231
내러티브 이론 231
사고 양식으로 바라본 내러티브(구분: 브루너) 232
내러티브의 구성 요소 233
내러티브를 보는 관점 236
역사적 내러티브 세 가지 유형(연보, 연대기, 엄밀한 의미의 역사)- 토플스키 이론 239
역사 수업에서 내러티브의 사용과 기능: 엄격한 역사서술을 중심으로 연보와 연대기가 혼합된 형태(서구 역사서술의 전통) 240
역사 텍스트 구분 243
교육과정 변천 과정 245
일제시기 교육(조선교육령) 245
해방- 교수요목기 250
제1차 교육과정 시기(1955년-1962년) 251
제2차 교육과정 시기(1963년-1972년) 251
3차 교육과정 시기(1973년-1980년) 253
4차 교육과정 시기(1981-1987년) 254
5차 교육과정(1988년-1991년) 255
6차 교육과정(1992년-2000년) 256
7차 교육과정(2001년) 258
7차 교육과정 개정 260
15년 개정교육과정 역사과 261

역사교육론 참고문헌 263