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Part 01 시각장애 5
01 시각장애의 이해 15
02 시각능력 검사 18
03 보행훈련 20
04 시각장애학생을 위한 보조공학 23

Part 02 청각장애 27
01 청각기관의 구조와 생리 35
02 손상 부위에 따른 청각장애의 분류 36
03 청력검사 37
04 보청기와 인공와우 42
05 청각장애 아동의 언어발달 특성 44
06 청각장애 아동 교육 44

Part 03 행동수정 49
01 바람직한 행동의 증가 59
02 새로운 행동의 습득 62
03 행동감소를 위한 수준별 대안 65
04 행동의 정의와 목표 68
05 자료 수집(행동의 직접 관찰과 측정) 69
06 단일대상연구설계 70
07 변화된 행동의 일반화 73
08 자기관리 기술 74
09 긍정적 행동지원 75

Part 04 지적장애 79
01 지적장애의 정의 86
02 지적장애의 원인과 예방론 89
03 지적장애 아동의 특성 90
04 지적장애 아동 교육 91

Part 05 자폐성장애 95
01 자폐성장애에 대한 이해 99
02 자폐성장애 아동 교육 101

Part 06 정서ㆍ행동장애 107
01 정서ㆍ행동장애의 이해 114
02 정서ㆍ행동장애를 바라보는 관점 115
03 주요 정서ㆍ행동장애 118

Part 07 학습장애 123
01 학습장애의 정의 134
02 학습장애의 판별 135
03 읽기 능력 향상을 위한 교수방법 136
04 쓰기 이해 및 지도 141
05 수학 이해 및 지도 143
06 내용 교과 지원 전략 146
07 학습전략 및 학습전략 프로그램 147
08 사회적 기술의 평가 및 지도 149

Part 08 의사소통장애 151
01 의사소통장애의 정의 162
02 언어발달 162
03 말장애 165
04 언어장애 170
05 의사소통장애 아동 교육 171
06 의사소통 평가 174

Part 09 통합교육 177
01 통합교육의 이해 182
02 교수적합화(교수적 수정) 182
03 협력교수 184
04 협동학습과 또래교수 185

Part 10 지체장애 187
01 지체장애의 이해 194
02 뇌성마비 195
03 기타 지체장애 유형 198
04 건강장애 200
05 지체, 건강 및 중복장애 학생을 위한 접근법 201

Part 11 특수교육공학 205
01 접근성 211
02 특수교육과 컴퓨터의 활용 212
03 보조공학 213
04 보완대체 의사소통 체계(AAC) 214
05 참여모델 217

Part 12 특수교육평가 219
01 진단ㆍ평가의 이해 230
02 사정 방법 232
03 검사 도구의 실제 234

Part 13 전환교육 237
01 전환교육의 기초 240
02 전환평가 240
03 전환의 결과 241


정답편
Part 01 시각장애 243
01 시각장애의 이해 244
02 시각능력 검사 249
03 보행훈련 252
04 시각장애학생을 위한 보조공학 257

Part 02 청각장애 263
01 청각기관의 구조와 생리 264
02 손상 부위에 따른 청각장애의 분류 266
03 청력검사 268
04 보청기와 인공와우 275
05 청각장애 아동의 언어발달 특성 278
06 청각장애 아동 교육 279

Part 03 행동수정 285
01 바람직한 행동의 증가 286
02 새로운 행동의 습득 291
03 행동감소를 위한 수준별 대안 296
04 행동의 정의와 목표 300
05 자료 수집(행동의 직접 관찰과 측정) 301
06 단일대상연구설계 304
07 변화된 행동의 일반화 308
08 자기관리 기술 309
09 긍정적 행동지원 311

Part 04 지적장애 317
01 지적장애의 정의 318
02 지적장애의 원인과 예방론 322
03 지적장애 아동의 특성 325
04 지적장애 아동 교육 327

Part 05 자폐성장애 335
01 자폐성장애에 대한 이해 336
02 자폐성장애 아동 교육 339

Part 06 정서ㆍ행동장애 349
01 정서ㆍ행동장애의 이해 350
02 정서ㆍ행동장애를 바라보는 관점 353
03 주요 정서ㆍ행동장애 359

Part 07 학습장애 371
01 학습장애의 정의 372
02 학습장애의 판별 373
03 읽기 능력 향상을 위한 교수방법 376
04 쓰기 이해 및 지도 384
05 수학 이해 및 지도 387
06 내용 교과 지원 전략 393
07 학습전략 및 학습전략 프로그램 395
08 사회적 기술의 평가 및 지도 397

Part 08 의사소통장애 401
01 의사소통장애의 정의 402
02 언어발달 403
03 말장애 408
04 언어장애 415
05 의사소통장애 아동 교육 418
06 의사소통 평가 422

Part 09 통합교육 425
01 통합교육의 이해 426
02 교수적합화(교수적 수정) 427
03 협력교수 429
04 협동학습과 또래교수 432

Part 10 지체장애 435
01 지체장애의 이해 436
02 뇌성마비 438
03 기타 지체장애 유형 443
04 건강장애 447
05 지체, 건강 및 중복장애 학생을 위한 접근법 449

Part 11 특수교육공학 455
01 접근성 456
02 특수교육과 컴퓨터의 활용 458
03 보조공학 460
04 보완대체 의사소통 체계(AAC) 463
05 참여모델 467

Part 12 특수교육평가 469
01 진단ㆍ평가의 이해 470
02 사정 방법 473
03 검사 도구의 실제 476

Part 13 전환교육 481
01 전환교육의 기초 482
02 전환평가 483
03 전환의 결과 484