2021 교육학 핵심주제 백개를 신과 함께 (심화편)

Ⅰ. 교육과정
Theme 001 교육과정의 역사 : 교과 경험 학문 인간
Theme 002 우리나라 교육과정의 역사 : 교과 경험 학문 인간
Theme 003 이해 : 공식, 잠재, 영 교육과정
Theme 004 교육과정 개발과정 : 개발, 타일러(R. Tyler)
Theme 005 교육과정 개발과정 : 개발, 실제, 이해
Theme 006 교육과정의 이해 : 재개념화
Theme 007 교육과정 조직 : 계속, 계열, 통합, 범위
Theme 008 2015 교육과정총론 : 역량중심교육과정, 통합, 안전

Ⅱ. 교수심리
Theme 009 발달
Theme 010 Piaget의 인지발달이론 : 개인적 구성주의
Theme 011 Vygotsky 인지발달이론 : 사회적 구성주의
Theme 012 Freud의 심리성적 발달이론(psycho-sexual development theory)
Theme 013 에릭슨(E. Erikson)의 심리사회적 발달이론(psycho-social development theory)
Theme 014 생물생태학적 접근 : 유리 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)
Theme 015 도덕성 발달이론 : 피아제, 콜버그, 길리건
Theme 016 행동주의학습이론
Theme 017 사회인지 학습이론 : 반두라(Bandura)
Theme 018 인지주의 학습이론(형태주의 심리학 + 정보처리이론)
Theme 019 정보처리이론(information processing theory) : Atkinson과 Shiffrin
Theme 020 동기(귀인이론, 자기결정성이론, 목표지향)
Theme 021 학습양식 및 학습의 이해
Theme 022 지능(고전지능, 대안지능 : 가드너, 스턴버그)
Theme 023 창의성과 영재성

Ⅲ. 진로상담
Theme 024 생활지도 원리과 과정
Theme 025 인간(내담자)중심 상담이론 : 로저스(C. Rogers),매슬로우(Maslow)
Theme 026 합리적 정서행동치료(REBT) : 앨리스(Albert Ellis)

Ⅳ. 교수학습
Theme 027 브루너(J. Bruner)의 교수이론 : 발견학습(discovery learning)
Theme 028 Gagne의 처방적 교수 이론 : 목표별 수업 이론
Theme 029 오수벨(D. Ausubel)의 유의미 수용학습 이론, 개념
Theme 030 교수설계이론 : ADDIE모형, 딕과 캐리(W. Dick, L. Carey & J. Carey)
Theme 031 라이겔루스(C. Reigeluth), 메릴(M. D. Merrill)
Theme 032 협동학습과 개별학습
Theme 033 구성주의 학습
Theme 034 구성주의 학습이론 : 비구조적 문제, 실제적이고 맥락적
Theme 035 ASSURE 모형
Theme 036 원격교육과 블렌디드 교육

Ⅴ. 교육평가
Theme 037 참조준거 평가 : 규준, 준거, 자기
Theme 038 수업진행에 따른 평가 : 진단, 형성, 총괄
Theme 039 수행 평가 : 특징, 평정오류
Theme 040 정의적 행동 특성의 측정방법
Theme 041 문항분석 및 점수해석
Theme 042 평가의 양호도 : 타당도(충실히, 적절히)
Theme 043 평가의 양호도 : 신뢰도(정확, 일관성)

Ⅵ. 교육행정
Theme 044 교육행정의 개념과 기능 및 특성
Theme 045 행정원리
Theme 046 교육행정 이론의 발달 : 과학적 관리, 관료제, 인간관계론
Theme 047 조직 : 공식, 비공식, 봉사조직(칼슨)
Theme 048 학교조직 : 조직화된 무정부, 이완결합체제, 이중조직
Theme 049 체제론
Theme 050 동기
Theme 051 리더십(지도성 상황이론)과 의사결정 모형
Theme 052 의사결정의 주요 모형
Theme 053 갈등론
Theme 054 장학의 유형(약식, 임상, 동료, 자기, 컨설팅 장학)

Ⅶ. 교육법
Theme 055 교육법과 행정원리
Theme 056 대한민국 「헌법」 제31조
Theme 057 교육기본법
Theme 058 지방자치제도와 교육감
Theme 059 교원 연수 와 전보 및 전직
Theme 060 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 (약칭: 학교폭력예방법)
Theme 061 학제(학교제도 또는 학교교육제도)
Theme 062 의무교육과 기간제 교원
Theme 063 학교운영위원회
Theme 064 학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률

Ⅷ. 교육재정
Theme 065 교육재정의 의미와 특성
Theme 066 교육재정과 지방교육재정교부금
Theme 067 교육비 분류
Theme 068 국·공립 초·중등학교 회계
Theme 069 학교예산의 편성 및 집행기법

Ⅸ. 교육철학
Theme 070 교육철학
Theme 071 고대 그리스 철학 : 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스
Theme 072 인문주의, 실학주의, 계몽주의 교육
Theme 073 루소(J. J. Rousseau, 1712년 ~ 1778)
Theme 074 실존주의
Theme 075 분석철학과 프래그머티즘
Theme 076 존 듀이 (John Dewey : 1859 ~ 1952) : 아동, 흥미, 반성적 사고
Theme 077 20세기 전기의 교육철학 : 진보주의 V 항존, 본질주의
Theme 078 비판이론(Critical theory) : 호르크하이머(M, Horkheimer). 하버마스(J. Habermas)
Theme 079 포스트모더니즘(post-modernism) : 리오타르, 푸코, 데리다

Ⅹ. 교육사
Theme 080 각 시대별 교육기관
Theme 081 조선시대 : 성균관, 서원(주세붕:백운동서원), 서당, 향교
Theme 082 조선시대 교재 및 저자
Theme 083 개화기 교육과 갑오개혁 및 일제 강점기 교육

XI. 교육사회
Theme 084 기능론
Theme 085 갈등론
Theme 086 인문주의, 실학주의, 계몽주의 교육
Theme 087 경제적 재생산론 : 볼스와 긴티스(S. Bowles & H. Gintis)
Theme 088 문화적 재생산론(cultural reproduction theory) : 부르디외(Bourdieu, P.)
Theme 089 무정부적 이상론 : 프레이리, 일리치, 라이머
Theme 090 신교육사회학 교육 : 해석적 패러다임 (interpretive paradigm)
Theme 091 번스타인(B. Bernstein)
Theme 092 저항이론, 상징적 상호작용론
Theme 093 교육평등
Theme 094 콜맨 보고서(Equality of Education Opportunity, 1966) : 사회적 자본

XII. 평생교육
Theme 095 평생교육법
Theme 096 학교교육과 평생교육
Theme 097 페다고지에서 안드라고지로 : 놀스(K. Knowles)
Theme 098 순환교육과 전환교육
Theme 099 평생교육제도 Ⅰ
Theme 100 평생교육제도 Ⅱ