김동일, 조원환, 박현진  | 동문사

23,000원  | 20250905  | 9791163287070

평생교육은 결국 사람과 밀접한 관계 속에서 이루어지는 교육이다. 팬데믹(pandemic)으로 인해 언택트(untact)하는 시대가 도래했지만, 인간은 본질적으로 사람을 만나야 살아갈 수 있는 사회적 존재이다. 평생교육 경영에서도 ‘언택트 마케팅’이라는 개념이 등장하며 비대면 중심의 서비스가 강조되고 있으나, 그 어떤 형태의 마케팅이라도 결국 중심에는 사람이 있어야 하며, 언택트(untact)든 컨택트(contact)든 사람의 필요와 감정을 반영한 맞춤형 교육 서비스로 이어져야 한다. 오늘날 평생교육 경영은 사물인터넷(IoT), 인공지능(AI), 증강현실(AR), 가상현실(VR) 등 첨단 기술과의 융합을 통해 편리한 학습 환경을 제공하고 있으며, 이러한 변화는 교육 수요자 중심의 경영을 더욱 구체화시키고 있다. 그러나 아무리 기술이 발전하더라도 평생교육 경영의 본질은 관계에 있으며, 이는 단순한 이윤 추구가 아니라 사람과 사람 사이의 신뢰와 감정을 바탕으로 긍정적 관계를 형성하고 유지하는 것이다. 경영은 고객을 이해하고, 그들이 가치 있다고 여기는 것을 창출하는 과정이며, 세계적인 경영학자 오마에 겐이치가 말한 것처럼 경쟁을 넘어서 새로운 고객 가치를 제안하는 데 그 목적이 있다. 이러한 관점에서 평생교육 경영은 고유한 가치를 창출하고 전달함으로써 사람의 성장을 돕는 활동이며, 관계를 통해 형성된 조직 속에서 더 나은 환경과 시스템을 만들어가는 여정이다. 이 책은 평생교육과 경영의 융합을 이해하는 데 목적이 있으며, 평생교육의 기본 개념, 경영의 핵심 요소, 그리고 평생교육경영의 실제를 균형 있게 설명하고자 하였으며, 이 책이 독자에게 실질적인 통찰과 방향성을 제공하길 바라는 마음으로 집필하였다.

서보준, 이진열, 백민수, 서영환, 서민호  | 공동체

18,400원  | 20250830  | 9791167259554

최근 우리나라는 평생교육사에 관심을 가지는 학생들이 많아지고 있으며, 이들은 온라인 과정으로 인터넷 강의를 수강하면서 자격증을 취득하고 있다. 이러한 시대적인 흐름에 비추어 많은 대학교에서 평생교육 관련 학과가 개설되고 있는 상황이다. 더불어 현대사회 대학생은 물론 젊은 직장인들은 새로운 직업 전환을 위해 취업할 수 있는 다양한 자격증을 취득하고자 할 뿐만 아니라 과학기술의 발전과 인간수명의 연장으로 세계 각국에서 평생학습의 중요성이 대두되면서 미래사회는 평생교육에 관심을 가지지 않을 수가 없게 되었다. 또한 평생교육기관을 경영하는 데 있어 경영자원 획득은 물론 체계적인 배분과 나아가 효율적이고 효과적인 평생교육기관을 경영하기 위해서는 경영전략의 필요성이 중요하다. 이에 이 책은 평생교육학을 공부하는 학생들(예비평생교육사)뿐 아니라 평생교육사, 평생교육기관의 경영자가 되고자 하는 학습자들에게 평생교육경영에 대한 기초적 이론과 평생교육기관의 경영을 쉽게 이해하고 습득할 수 있는 다양한 지식과 정보를 제공하고자 하는 목적에서 집필되었다. 따라서 평생교육 현장에서 근무하는 경영자 및 종사자들에게 조금이나마 도움이 되고 직접으로 활용할수 있는 지침서가 될 수 있기를 바란다.

정민승, 허준, 이소연  | 한국방송통신대학교출판문화원

15,550원  | 20250725  | 9788920052804

이 교재는 평생교육경영의 필요성과 원리에서 출발하여, 다양한 교육경영의 전략 및 기법을 다루고, 향후 우리 사회에 필요한 평생학습의 조직화 방안까지 나아가는 것을 목표로 한다. 이 교재는 크게 3부로 구성되어 있다. 1부에서는 평생교육경영의 필요성과 원리에 기초하여, 제도적 정책적 차원의 의미를 파악해 본다. 2부는 기관의 경영과 관련된 구체적인 내용으로, 경영학의 골간이라 할 수 있는 기획-인사-재무-마케팅 등을 다룬다. 3부에서는 평생교육경영이 미래를 열어가기 위한 조건이라 할 수 있는 영역을 살펴본다. 리더십과 지역사회교육, 지역사회운동과 학습조직은 교육학과 경영학의 교차지점에서 새로운 실천을 가능하게 하는 주제들로, 미래지향적 관점에서 다룬다. '평생교육경영론'은 학생들이 경영자적 관점에서 각론을 통합하여 실천력을 향상할 수 있도록 하기 위해 설계된 과목으로, 다른 과목에 비해 더 깊은 이해력과 적용력을 필요로 한다. 이를 통해 평생교육의 실천 영역을 새롭게 구축해 가는 시도가 이루어지기를 기대한다.

김영광  | 교육대학원

13,500원  | 20110925  | 9788991906303

- 독자대상 : 교사임용시험 등 수험생 - 구성 : 이론 + 문제 - 특징 ① 이론의 핵심만을 추려내서 일목요연하게 정리함 ② 기출문제를 엄선하여 해설과 함께 수록함

김창엽  | 지식터

17,100원  | 20230731  | 9791192845586

평생교육기관은 평생교육의 실천 현장에 자리하고 있다. 이 실천 현장은 현학적인 이론의 세계가 아니고 관념적 지식의 놀이터가 아니다. 아무리 좋은 내용과 의미를 가진 프로그램을 만들어 내놓아도 삶의 현장에서 외면 받으면 평생교육기관의 존립 여부에 문제가 발생할 수도 있다. 해보고 안 되면 다른 것을 할 수 있는 여유가 허용되지 않고, 다시 할 수 있는 기회를 갖기 어려운 현실이 놓여있다. 그럼에도 불구하고, 학습자 확보라는 계량적 성과에만 매몰되어 평생교육의 이념과 가치를 외면할 수도 없다. 즉 평생교육기관은 지속적 생존과 가치 실현이라는 이중의 목표를 동시에 달성해야 한다. 이를 위해 평생교육기관은 프로그램을 개발하고, 학습자를 유인하며, 기관을 운영하고, 전략을 수립하여 실천하는 역량, 즉 경영 역량을 갖춰야 한다. 그러나 평생교육 영역에서 기관 경영에 대한 역량을 제대로 갖출 수 있는 기회가 미흡하다. 이 때문에 평생교육기관 경영이 제대로 되지 않고, 기업의 경영이론이나 기법을 무비판적으로 수용하는 상황이 벌어지고 있다. 이런 문제의식을 배경으로 이 책은 평생교육기관 경영에 필요한 경영 이론과 기법을 소개하였다. 이를 통해 평생교육기관의 경영에 필요한 요인을 짚어보고, 평생교육 현장의 시각으로 경영에 필요한 시사점 도출을 지원하는데 주목하였다.

권기술, 강찬석, 김미자, 박성준, 조정형  | 학지사

17,100원  | 20230713  | 9788999729164

평생교육사가 되고자 공부하는 학생들이 평생교육에 관한 이론과 실제를 습득할 수 있도록 하였으며, 평생교육기관을 경영하는 관리자에게는 성공적으로 경영에 활용할 수 있는 내용을 담고자 했다. 또한 평생 교육경영에 관심이 있는 모든 분이 스스로 평생교육경영에 대해 공부할 수 있도록 학습목표, 학습개요 그리고 토론 문제를 포함하였다.

김미자  | 공동체

18,400원  | 20230430  | 9791167252708

“길이 끝나는 곳에서도 길이 되는 사람”이 되고 싶은 소망으로 필자는 대학에서 학생들을 가르치면서 ‘가르치고 배우면서 함께 성장한다’는 교학상장(敎學相長)의 의미를 깨달을 수가 있었다. 학생들을 가르치면서 평소에 미처 생각하지 못했던 것들을 이해하고 부족한 면들을 반성하고 지속적으로 다양한 학문을 학습하면서 학생들에게 좀 더 다양한 관점에서 확실한 지식을 전달하기 위해 노력을 하였다. 이 책의 내용은 기존의 평생교육경영 교재들과 평생교육 관련 선행연구, 경영학, 행정학, 평생교육기관의 프로그램, 평생교육기관 분석 등을 참고하여 평생교육경영에 대한 이론과 실제를 담아내려고 노력을 하였으나 미흡한점이 있다. 필자는 이 책이 대학에서 평생교육을 학습하는 학생들과 평생교육 현장에서 평생교육을 실천하는 분들, 평생교육기관을 경영하는 분들에게 도움이 되길 소망한다.

김혜숙, 강호수, 권도희, 김민아, 김유원  | 학지사

21,600원  | 20241015  | 9788999732362

이 책은 지금까지의 ‘교육행정 및 교육경영’ 교재가 학교 현장과의 연계성 측면에서 미흡한 부분이 있다는 한계점을 인지하고, 이를 보완하기 위한 목적으로 예비교사와 현직교사가 교육행정을 이해하고, 관련 이론들을 학교 현장에서 직접적으로 활용할 수 있도록 교육행정의 이론적 측면과 실제적 측면을 학교 현장과 최대한 연계하는 방향으로 기술하는 데 목적을 두고 집필하였다. 이를 위해 이 책은 기존에 출판된 ‘교육행정 및 교육경영’과 차별화하기 위해 다음과 같이 노력하였다. 첫째, 각 장마다 핵심 질문을 제시하고, 이에 답하는 형식으로 집필하였다. 이와 더불어 교재 앞부분에 각 장마다 핵심 질문과 그에 대한 답이 수록된 페이지를 함께 기재하였다. 이는 예비교사와 현직교사가 교육행정에 대한 핵심 내용을 찾고, 그 내용을 쉽게 이해하는 데 도움을 주기 위함이다. 둘째, 예비교사가 교원임용시험에 대비할 수 있도록 2014년부터 지금까지 시행되고 있는 교원임용시험 1차 교육학 서술형 시험에 출제된 교육행정학 문제를 각 장의 서술형 문제에 모두 수록하였다. 셋째, 교육행정과 관련된 최근 개정된 법, 제도, 정책 등을 제시하였고, 최신 이론들도 추가하였다. 넷째, 교육행정 강의를 담당하는 교수자들이 수업에 활용할 수 있도록 각 장의 주요 내용과 관련하여 학생들과 함께 이야기 나눠 볼 수 있는 주제들을 토론 문제에 제시하였다.

김왕준, 정설미, 최경준, 한재범, 함승환  | 학지사

17,100원  | 20241010  | 9788999732454

교사교육에서 교육행정학은 중요한 위치를 차지한다. 저자들은 이 책을 통해 교육행정학이 호기심과 탐구를 자극하는 흥미로운 분야라는 점을 강조하고자 했다. 교육행정학은 단순히 지식 꾸러미가 아니라 질문과 사고의 방식이라고 할 수 있다. 따라서 이 책은 교육행정학에 관한 다양한 질문을 제기하며, 독자들로 하여금 활발히 토론에 참여할 수 있도록 구성했다. 이를 통해 교육행정학적 탐구의 세계로 발을 내딛는 값진 기회를 얻게 되기를 기대한다.

이기원, 현영렬, 정예진, 김정숙, 김미경  | 양성원

20,680원  | 20220607  | 9791161264646

이 책은 교육학을 다룬 이론서이다. 교육학 중 평생교육경영에 대한 구체적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있다. 오늘날 인간의 수명이 연장됨에 따라 교육은 학령기 중심의 학교교육에서 평생학습중심의 평생교육으로 패러다임이 전환되었다. 이러한 평생학습은 노동체계의 변화를 가져오고, 이에 일터는 학습조직으로 구성되고, 지자체는 학습도시를, 사회는 학습사회를 추진하여 분야마다 평생학습의 장으로 변모되고 있다. 하지만 평생교육기관의 수요와 공급의 변화로 인해 경쟁이 심하게 되면서, 공급자(평생교육기관)중심에서 수요자(학습자)중심 접근으로 변화되었고 평생교육기관은 학습자의 요구를 적극적으로 반영하면서도, 교육기관의 이념과 가치(사회적 역할)를 고려해야 하는 딜레마에 빠지게 되었다. 따라서 최근 이러한 시대적 상황에 효과적으로 대처하기 위해 관심을 가지게 된 것이 평생교육경영이다. 평생교육경영은 현대사회의 특징과 변화 양상을 고려한 평생교육기관 및 프로그램 운영의 유연화, 효율화 및 적합성을 강구하는 활동으로, 특히 현대사회의 맥락과 변화 양상에 따라 평생교육에 대한 요구에 부응하는 평생교육기관 및 프로그램 변화를 도모하는 적극적이고 공격적인 경영활동이 요구되고 있다. 따라서 본 책은 이러한 시대적 변화에 적극적으로 대처하기 위해 총 10장으로 구성하였다. 구체적으로, 1장 평생교육경영의 이해에서는 평생교육과 평생교육경영에 대해 소개하였으며, 2장 현대사회와 평생교육경영에서는 현대사회의 특징, 현대사회와 평생교육경영, 평생교육을 위한 지식경영에 대해 기술하였고, 3장 평생교육정책과 제도에서는 교육정책의 이해, 주요 평생교육정책, 평생교육제도 및 평생교육사에 대해 소개하였고, 4장 평생교육기관의 성격과 유형에서는 중앙정부, 지방자치단체 및 평생교육기관의 유형에 대해 기술하였고, 5장 평생교육을 위한 조직이론에서는 평생교육조직의 개념과 유형, 평생교육조직의 형태, 평생교육조직의 특성 및 평생교육조직에 영향을 미치는 요인에 대해 소개하였고, 6장 평생교육기관 경영의 기획과 전략에서는 경영기획 및 평생교육기관과 경영전략에 대해 기술하였으며, 7장 평생교육기관 경영자의 역할과 리더십에서는 평생교육경영자의 역할과 역량, 리더십의 이해, 리더십의 유형과 특징, 리더십 기르기 및 리더십과 평생교육에 대해 소개하였으며, 8장 평생교육기관의 마케팅 및 홍보에서는 마케팅과 평생교육, 평생교육기관의 홍보에 대해 기술하였고, 9장 평생교육기관의 평가에서는 평생교육기관의 평가, 평가모형, 평생교육기관 평가 사례를 소개하였으며, 10장 평생교육 프로그램 개발 및 평가에서는 평생교육 프로그램의 개발 및 평생교육 프로그램의 평가에 대해 기술하였다. 본 책은 평생교육기관의 경영자와 평생교육사가 되고자 하는 예비평생교육사들이 쉽게 이해할 수 있도록 내용을 구성하려고 노력하였으며, 실제 현장업무에서 적용할 수 있는 실천성과 적용성에 중점을 두었다. 따라서 평생교육을 학습하는 학습자와 평생교육을 실천하는 현장의 경영자와 종사자에게 조금이나마 도움이 되기를 희망해 본다. 끝으로 이 책을 출판할 수 있도록 도와주신 양성원의 강철원 대표님과 출판사 관계 직원 여러분께 감사의 마음을 전한다.

김창엽  | 청목출판사

0원  | 20120830  | 9788955654882

『평생교육경영: 평생교육기관의 경영과 전략』은 평생교육 실천가들이 평생교육기관을 효율적이고 효과적으로 운영하는 데 필요한 경영이론과 기법을 제공한 책이다. 또한 전략을 수립하는 토대를 구축하고, 실제 경영전략을 수립할 수 있도록 이론과 기법을 제시한다. 이 책은 기업의 경영이론을 활용할 때 유의해야 할 부분을 제시하였고, 실제로 평생교육기관을 경영하는 데 필요한 경영이론과 기법, 전략 등을 짚어본다.

오혁진  | 학지사

18,000원  | 20210310  | 9788999723445

『평생교육경영론』은 〈평생교육기관 경영의 기본 구조〉, 〈평생교육기관 경영자의 요건과 과제〉, 〈평생교육기관 경영의 실행 원리〉, 〈평생교육기관의 가치체계 수립〉등을 수록하고 있는 책이다.

주삼환, 신붕섭, 이석열, 정일화, 김용남  | 학지사

22,500원  | 20230915  | 9788999729546

6판에서도 20여 년 동안 5판까지 이어 온 큰 흐름은 유지하여 4부 12장 으로 구성하였고, 각 장의 편성도 5판의 골격은 그대로 유지하여 안정감을 주려고 노력하였다. 그렇지만 5판과 비 교하여 달라진 점을 부(部)를 중심으로 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 제1부(장)에서는 ‘교육행정의 환경’을 추가하였다. 교육행정은 진공 속에서 이루어지는 것이 아니라 거시적인 교육환경 속에서 수행되기 때문에 그 시대의 인구학적 변화, 교육 이해당사자의 욕구 변화, 정보처리 등 기술적 변화 등을 이해하는 것이 중요하다. 그리고 5판에서 교육행정 이론을 자세하게 기술하였는데, 수업시간의 제약이 있어 그 양을 대폭 줄였다. 이 책이 교직과목 이수를 위한 강좌에서 주로 활용되는 점을 고려하여 많이 변화를 주었다. 또한 교육행정의 이론·연구·실제에 대해 이해하는 틀을 추가하였다. 둘째, 제2부(교육행정 행위론) 제5장에 ‘학교조직에서 인간관계’를 추가한 것이 큰 변화다. 학교조직은 사람과 사람이 만나 사람됨을 가르치는 곳이기 때문에 인간관계를 중요시한 것이다. 특히, 교사가 학생의 성장과 발달을 돕는 과정에서 관계의 기술을 발휘해야 하고, 또 그 과정에서 학부모와 협력하고 상호작용하는 것이 매우 중요하다. 그래서 학교조직에서 의사소 통, 갈등관리를 포함하여 인간관계 역량을 키우는 데 초점을 두고 새로운 장을 만들었다. 한편 5판에 있던 제2장~제4장에서 학생들이 구체적인 이론과 관련한 설문에 직접 반응하게 하여 실제적인 현장 감각을 익히는 기회를 만들었다. 셋째, 제3부(교육행정의 과업)는 변화의 폭이 컸다. 우선 5판의 제6장(교육제도론)과 제7장(교육자치론)을 하나로 묶어 ‘제7장 교육제도’라 이름 붙였다. 이 과정에서 교육제도는 법을 기초로 한다는 점을 강조하여 맨 앞에 법체계에 대해 이해할 수 있도록 하였다. 그리고 학교운영과 관련하여 일부 시도(市道)에서 조례로 정한 학부모회를 소개하였다. 제8장에서는 5판의 교육재정에 ‘학교시설’을 덧붙였다. 학교시설은 학생들의 교육환경의 중요한 요소로 생각하여 추가 보완했다. 제9장 교육인사행정에서는 ‘인력자원 개발(HRD)’을 소개하여 인사행정이 더 넓은 개념 속에서 이해되어야 한다는 것을 강조하였다. 그리고 제10장 장학에 ‘교육과정 행정’을 추가한 것이 큰 변화다. 교육행정의 주목적은 교육과정이나 교육 프로그램을 개발 운영하고, 수업개선을 지원하여 학생의 학업성취를 향상시키는 것인데 그동안 ‘교육과정 행정’과 ‘수업장학’을 가볍게 다루었던 것을 제6판에서는 보완 하려고 노력하였다. 넷째, 제4부 학교경영과 학급경영은 5판과 비교하여 구성상으로 크게 달라진 점은 없다. 다만 각 주제에 대해 실제적으로 이해하여 학교 현장에서 의 실무능력을 기르는 데에 강조점을 두었다.

이길헌, 한기호, 김경희  | 두남

25,200원  | 20210810  | 9788964149249

평생교육기관 경영자의 훌륭한 리더십이란 흐르는 물길을 돌릴 수 있는 기술이며, 잠겨 있는 물의 물꼬를 터서 잘 흐르도록 만들어가는 노력이다. -백석- 현대사회는 급변하는 환경과 더불어 무한경쟁시대이다. 이에 따라 제도권 내 공교육의 틀을 탈피하여 학습자의 교육선택 기회를 넓혀 주고, 언제 어디서나 누구나 전생애를 통하여 인간의 삶의 질을 향상시키기 위한 또 하나의 대안이 평생교육인 것이다. 평생교육의 핵심은 21세기 제4차산업혁명시대를 주도할 인재를 발굴, 육성하여 학습자 개인의 자아실현과 더불어 건강한 사회, 행복한 사회를 이룩하는 데 필요한 인적자원의 질 향상에 있다 할 것이다. 따라서 평생교육기관에 투입되는 경영자원을 획득하고 적재적소에 배분하여 체계적이고, 효과적, 효율적인 관리방안과 그리고 평생교육기관을 둘러싼 환경변화에 잘 적응하고, 대처방안을 모색하여 성과극대화를 이룩하기 위한 경영전략의 필요성이 대두되고 있기 때문에 기관경영이 중시되고 있는 것이다. 본서는 일반조직경영의 관리과정(계획, 실행, 통제)과 관리과제(생산관리, 인사관리, 마케팅, 재무관리) 등을 평생교육 기관경영에 접목시켜 기관경영의 목표 달성과 성과극대화를 이룩하는 데 초점을 두었다.

강혜정, 이승주, 정진구, 차혜경, 한영수  | 동문사

18,400원  | 20210705  | 9791163282938

뉴노멀, 초연결 플랫폼사회는 모든 거래에 대한 정보가 투명화되고 검증되는 분산신뢰의 사회이다. 이제는 목적을 달성하기 위한 경영자들의 의사결정이 인공지능에게 넘어가고 있다. 무엇(KNOW WHAT)과 어떻게(KNOW HOW)가 아닌 왜(KNOW WHY)의 경영을 요구하고 있다.