이대형, 여상인, 장신호, 강훈식  | 청범출판사

19,000원  | 20110310  | 9788988247631

초등 과학을 지도하고 연구하는 예비 및 현장 선생님을 대상으로 초등교사로서 알아야 할 기초 화학과 맞춤 화학 내용을 소개한다.

 | 미래에듀몰

18,000원  | 20250305  | 9791199120709

임연화  | 레드우드

16,200원  | 20240815  | 9791187705390

감정 소모 줄이고, 교실 바로잡는 학급 운영의 모든 것을 공개합니다. 고민 해결사, 37년 차 베테랑 선배 교사에게 무엇이든 물어보세요. 37년간 시행착오를 거치며 쌓아온 초등 학급 운영의 A to Z를 담은 책. ‘최소한의 에너지로 최대의 효과’를 볼 수 있는 교직 솔루션을 간단명료하게 정리하려고 애썼습니다. 교사들은 경력이 쌓일수록 업무를 처리하는 데는 노하우가 생기지만, 개성 강한 아이들과 다양한 성향의 학부모님을 대하는 일에는 매번 어려움을 겪습니다. 이러한 어려움을 극복하는 데에 가장 중요한 것이 교사로서의 자존감, 개인으로서의 안전감입니다. 이 책은 교사의 정신건강을 지키며 교실에서 1년 동안 아이들과 즐겁게 생활할 수 있는 지혜로운 학급 운영 방법을 7교시로 나누어 정리했습니다. 수동적인 수업에서 적극적인 수업으로 변화를 이끄는 방법들, 아이들에게도 모든 게 처음인 3월의 생활지도법, 책과 놀면서 가까워지는 독서지도법, 수업에 집중하는 교실 분위기 만들기, 학습 격차를 줄이는 방법, 감정 소모가 가장 큰 학부모 상담에 대한 월별·학기별 프로세스 등 현장에서 효과적이었던 학급 운영 방법을 제안합니다. 또 “선배님, 고민이 있어요” 코너에서는 실제 후배 교사의 고민을 수집해 바로 써먹을 수 있는 대처법을 모았습니다.

고문수  | 휴먼북스

19,800원  | 20240304  | 9791190177603

현장의 초등교사와 초등 예비교사들이 체육수업에 관한 이해와 운영 방안을 종합적으로 탐색할 수 있는 단초를 제공할 것이다. 교육적 의미와 즐거움이 가득한 체육수업은 체육에 관한 이론적 측면과 수업의 실제가 통합되어 운영될 때 만들어질 수 있다. 본 교재가 체육수업의 질을 높이고, 학습자의 참여를 강화할 수 있다

고문수, 송지환, 백준형, 이희수  | 교육과학사

19,800원  | 20240220  | 9788925418636

「초등교사를 위한 체육교수법」은 초등 체육교육에 관한 포괄적 이론과 실제를 담았다. 교육대학에서 2~3학년의 ‘체육과교육론(Ⅰㆍ Ⅱ)’과 ‘체육과 교재연구 및 지도법’ 강좌에 활용될 수 있다. 초등체육의 영역인 교육과정, 교수ㆍ학습 그리고 교사교육 측면의 내용을 모두 담고 있기 때문에 초등체육의 전반을 이해하고, 체육 현상을 탐색하는 교재로 활용될 것이다.

최재호, 손교용  | 교우사(오판근)

11,400원  | 20190225  | 9791125102793

▶ 이 책은 수학을 다룬 이론서입니다.

박기용  | 월인

16,150원  | 20090425  | 9788984774292

현실적으로 글쓰기는 학생과 교사에게 가장 필요한 공부이다. 그래서 학생은 시험을 치느라, 교사는 학생을 가르치느라 걱정거리가 되었다. 저자는 이 점을 고려하여 우선 교사에게 필요한 책을 만들면 학생에게도 도움이 될 거라고 믿었다. 그래서 일반적으로 글을 쓰는 방법에 대한 이야기를 하기도 하도, 한걸음 더 나아가 학생을 가르치는 방법에 대한 이야기도 실었다.

로버트 레이즈, 메리 린퀴스트, 다이애나 램딘, 낸시 스미스  | 경문사

32,000원  | 20170901  | 9791160730432

▶ 이 책은 초등교사를 위한 수학과 교수법을 다룬 이론서입니다. 수학과 교수법의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

안예린  | 아이엠에듀

0원  | 20210501  | 9791162071427

1. 과학과목 2015 개정 교육과정과 3~6학년 교사용 지도서 과학과목의 내용을 분석ㆍ종합하여 구성하였습니다. 2. 수험생들이 본 도서를 활용하여 과학 이론 개념을 먼저 확인하고, 교사용 지도서에 해당 개념을 적용하여 봄으로써 초등 임용고시 시험을 충분히 대비하는데 도움이 될 수 있도록 하였습니다. 3. 초등학생들에게 과학과목을 지도할 때에 교사가 알고 있어야 하는 필수 개념 내용을 모두 수록하여 과학과목을 지도하며 생기는 의문점들을 해소하는데 도움이 될 수 있도록 하였습니다. 4. 본문 內 개념정리에는 교사용 지도서에서 다루는 개념들을 체계적으로 정리하여 원리 중심으로 이해하기 쉽게 정리 구성하였습니다. 5. 교사용 지도서에는 제시되어 있지 않지만, 내용 이해를 위해 필요한 개념을 담아 놓은 『플러스 강의』를 수록하였습니다. 6. 『개념 돋보기』란을 수록하여 기본 과학 개념에서 가지를 뻗어 추가적인 내용과 원리를 자세히 설명하였습니다. ▶ 동영상 강의 : www.g-school.co.kr

문세희  | 예솔

12,150원  | 20200821  | 9788959168491

“예비 초등 교사들을 위한 음악 교육 교재” 『예비 초등 교사를 위한 기초 피아노』는 말 그대로 예비 초등학교 교사를 위한 음악 교육 교재이다. 개인의 전공을 살려 음악교육과를 졸업하고 현장에서 학생들을 지도하는 중ㆍ고등 음악 교사들과는 달리 초등 교사들은 실제로 악기를 연주하거나 배워본 경험이 전무한 경우가 많아 음악이라는 것을 어렵게 생각하고 낯설어하는 편이다. 그들이 현장에서 아이들에게 음악을 지도할 때 조금 더 체계적이고 기본이 탄탄한 교사로서 임할 수 있도록 이 교재가 출간되었다. 이 책은 초등 교사에게 필요한 음악적 능력에 관한 실용적인 조언과 설명에 이어 실전 연습까지 돕는다. 책의 후반부에 수록된‘기초 피아노 실전 연습 편'은 저자 문세희가 직접 고민하여 창작한, 건반악기를 가장 쉽고 빠르게 기능적으로 익히는 방법이다. 15가지의 여러 리듬 형태의 악보가 24개의 조로 나뉘어 있어 예비 초등 교사들이 음악 수업에 필요한 건반악기 연주를 효과적으로 익힐 수 있을 것이다.

David Jerner Martin  | 북스힐

21,160원  | 20140120  | 9788955268744

『초등교사를 위한 과학교육』은 2부로 구성되어 있다. 1부는 예비 교사들에게 과학을 어떻게 가르칠 것인가를 기본적으로 구성하여 이해하게 한다. 2부는 학생의 기본적 과학 프로그램에 대한 탐구 문학과 다른 학문 분야의 주제를 통합하고, 교육공학의 활용과 개념도를 과학교육의 전문성으로 확장시켰다.

이현옥, 서계순, 우인애, 손정우, 오세인  | 교문사

33,250원  | 20090120  | 9788936309640

학교급식은 급식을 통하여 필요한 영양을 공급함으로써 건강한 심신의 발달, 편식교정, 올바른 식습관 형성, 공동체 의식 고취 등 전인격적 교육을 하는 수단이 된다. 그렇기에 영양교육은 영양에 관한 지식을 보급하고 태도를 변화시키는 데 중점을 두고 있으며, 단순한 지식을 전달할 뿐 아니라 의욕적으로 자신의 의지에 의해 바람직한 식생활을 행동으로 변화할 수 있도록 이끌어 내는 교육이다.

류성림, 이종학  | 경문사

0원  | 20210901  | 9791160734850

이 책은 초등수학교육학에 대해 다룬 도서입니다. 초등수학교육학에 대한 기초적이고 전반적인 내용을 확인할 수 있도록 구성했습니다.

추광재, 임춘희, 구효숙, 박영미, 성연이  | 박영스토리

17,820원  | 20180525  | 9791189005177

이 책은 교사의 개인 경험 중에서도 수석교사 개개인의 수업 경험을 토대로 구성하였다. 수석교사들이 현장에서 부딪히면서, 수업컨설팅을 위해 고민하고 연구하여 쏟아낸 그들의 목소리를 이론적 언어가 아닌 실제 현장의 언어로 그려낸 책으로 주로 예비교사나 저경력 교사를 대상으로 내용을 구성하였다.

강문봉  | 지오북스

19,800원  | 20220301  | 9791191346275

필자는 수학을 학습하면서 “왜 이런 것을 배워야 할까?”, “왜 이렇게 하지?” 하는 궁금증을 가진 적이 있으며, 문제를 해결하지 못해 고민하다가 잊어버렸는데 1년 정도 시간이 흐른 후에 갑자기 그 문제의 해법이 떠오른 적도 있었다. 그때의 기쁨은 오래 지속되었고 수학을 공부하는 동력이 되었었다. 필자는 학생들이 수학을 학습하면서 흥분과 희열을 느끼고 뭔가를 스스로 발견하는 기쁨을 누리게 하고 싶다. ‘교사들은 수학을 그렇게 가르칠 수 없을까?’ ‘교과서의 수학을 아동들에게 전달하는 것이 아니라 아동들이 수학을 창조하게 할 수는 없을까?’ 이 책은 그런 희망으로, 초등수학을 가르치려는 예비교사를 위해서 그리고 어느 정도는 수학 수업을 개선하려는 현직교사를 위해 집필한 것이다. 20년 남짓한 강의 경험과 교사들과의 대화를 통해 얻은 아이디어를 구체화하려고 시도하였다. 많은 것을 얻을 수는 없겠지만 조그마한 변화라도 얻기를 희망해 본다. 이 교재는 2015 개정 수학과 교육과정에서 구분한 영역을 중심으로 구성하되 수와 연산 영역은 분량이 많아서 여러 장으로 세분하였다. 3장부터는 각 장의 첫 페이지에 ‘생각할 문제’를 수록하였다. 이 문제는 각 장에 들어가기 전에 생각해 볼 문제 또는 각 장을 학습한 후에 해답을 찾기를 기대하는 문제들이다. 개정판에서는 일부 내용을 수정 보완하였으며, 개정된 검정 교과서(3, 4학년)의 내용을 반영하였다.