함께하는 교육학 - 하

상권

제1장 교육철학
1.교육철학의 성격과 영역
2.교육철학의 흐름

제2장 교육철학의 흐름
1.고대 그리스/로마의 교육
2.서양 중세의 교육
3.르네상스와 종교개혁기의 교육
4.실학주의와 17세기 교육
5.계몽사상과 자연주의 교육
6.근대 공교육제도의 등장과 전개

7.17세기 신인문주의와 신교육운동
제3장 한국교육사
1.고대사회의 교육
2.고려시대의 교육
3.유교의 교육론
4.조선시대의 교육
5.개화기의 교육
6.일제하 교육과 해방 이후의 교육

제 4장 교육사회학
1.교육사회학 이론
2.교육의 사회적 기능
3.사회변화와 교육
4.학교의 팽창과 학력상승
5.교육의 평등
6.교육과 사회평등
7.교육선발과 시험의 성격
8.학업성취 격차와 결정요인
9.학교의 이해와 학교개혁
10.평생교육론

제 5장 교육행정
1. 교육행정의 기초
2. 교육행정의 이해를 위한 토대
3. 교육제도와 교육자치
4. 교육인사행정
5. 장학행정
6. 교육재정
7. 학교.학급경영
8. 교육법
9. 교사론

하권

제 6장
1.교육심리의 기초
2.인지발달이론
3.적의적 특성의 발달
4.학습자의 개인적 이해
5.학습자의 이해
6.동기
7.적응과 부적응

제 7장
1.생활지도
2.상담의 기초
3.상담이론

제8장
1.교수-학습 지도의 기초
2.체제적 교수설계
3.교수설계의 실체
4.교수이론
5.학습자 중심 교수 모형
6.수업유형
7.수업지도

제9장
1.교육공학의 개관
2.교수매체
3.ICT교육

제10장
1.교육과정의 의의
2.교육과정 개발의 실체
3.우리나라의 교육과정
4.제7차 교육과정

제11장 교육평가,교육통계
1.교육평가의 기초
2.교육평가의 유형
3.평가도구의 특성
4.평가문항의 제작
5.교수목표와 평가문항
6.평가문항의 분석
7.교육통계

제12장 교육연구
1.교육연구의 기초
2.자료수집방법
3.표집
4.양적 연구방법
5.질적 연구방법