Learning How to Learn: How to Succeed in School Without Spending All Your Time Studying; A Guide for Kids and Teens (Paperback)

오클랜드 대학교 산업시스템공학과 전임교수. 그러나 10대 시절에는 시계도 읽기 힘들어 할 만큼 심각한 ‘수포자’이자 수학 혐오자였다. 캘리포니아 국방언어학교에서 러시아어를 공부하고 워싱턴 대학교에서 슬라브어문학과를 우등 졸업하는 등 수학·과학과 상관없는 삶을 살았다. 그러다 군사 통신을 책임지는 부대의 장교로 선발되면서 그토록 싫어하던 기계 다루는 업무를 마주했다. 이를 계기로 과학과 수학 그리고 기술이 무엇보다 중요한 시대임을 깨달은 그는 전역 후 다시 대학에 들어가 공학을 공부하기 시작했다. 바버라는 어학에 특화되어 있던 뇌를 수학과 과학을 배우는 데 유리하도록 훈련시켰고 그 결과 워싱턴 대학교에서 전기공학 학사학위를, 오클랜드 대학교에서 전기컴퓨터공학 석사학위를, 동 대학원에서 시스템공학 박사학위를 받았다. 이 경험을 바탕으로 그는 누구나 마음만 먹으면 원래 못하던 분야도 잘해낼 수 있다는 깨달음을 얻었고, 세계적 뇌과학자인 테런스 세즈노스키와 함께 뇌가 새로운 내용을 가장 효과적으로 배우는 방법을 연구했다. 그리고 세계 최대 온라인 교육 사이트인 코세라에서 ‘배우는 법 배우기: 어려운 과목을 정복하는 강력한 학습법’ 강좌를 개설해 연구 결과를 공유하고 있다. 이 강좌는 현재 누적 수강생 300만 명에 육박하는, 가장 인기 있는 강좌로 자리잡았다. 오클랜드대 우수 교육자상을 비롯해 STEM 교육학 분야에서 두드러진 활약을 보인 이에게 주는 체스터 F. 칼슨 상, 생명공학 교육 분야에서 모범적인 업적을 남긴 이에게 주는 테오 C. 필킹턴 상 등 저명한 공학 교육 관련 상을 다수 받았다. 10여 개국 언어로 번역된 베스트셀러 《이과형 두뇌 활용법》과 《인생을 바꾸는 생각들》을 썼다. ⓒRachel Oakle

소크생물학연구소 석좌교수이자 캘리포니아대학교 교수로, 인공지능 분야 최고 학회인 NeurIPS의 의장직을 맡고 있다. 딥러닝 기술의 초석이 된 볼츠만 머신을 개발해 인공 지능의 언어 능력(넷토크NETtalk) 및 시력과 관련된 난제에 학습 알고리즘을 최초로 적용했으며, 뉴럴 네트워크의 학습 이론에 대한 논문도 다수 발표했다. 한국에서 열린 ‘2018 인공지능 국제컨퍼런스’에 기조연설자로 참여해, ‘딥러닝 혁명’이라는 주제로 딥러닝의 현황과 미래를 통찰력 있게 조망한 바 있다. 국내 번역서로 《딥러닝 레볼루션 AI 시대, 무엇을 준비할 것인가》가 있다.

비데일스 스쿨의 학습 및 혁신 담당 교사다. 장학관 겸 학교 운영 위원이며 이튼 칼리지의 혁신 및 연구 센터의 운영 위원이기도 하다. 케임브리지 대학교에서 신학을 전공했고, 이후 학교에서 철학과 종교학, 서양고전학을 가르쳤다. 심리학 및 교육 잡지에 교육 전반의 문제에 대한 글을 기고해 왔다. 교육 연구 결과를 수업 현장에 적용하는 국제 연구 학교 운동에 적극적으로 참여하며, 학교에서 독특하고 혁신적인 교육 과정을 관장하고 있다.