How Schools Really Matter: Why Our Assumption about Schools and Inequality Is Mostly Wrong (Paperback)

오하이오주립대학교 사회학과 교수다. 성별‧계급‧인종 등의 사회계층화 문제와 가족, 교육 등에 관심을 두고 있다. 그가 연구 동기를 얻는 질문은 주로 불평등에 대한 질문, 즉 ‘누가 무엇을, 왜 얻는가’다. 그는 미국의 불평등이 역사적으로 봤을 때도 높은 수준이며, 이것이 민주주의 체제에 큰 부담을 줄 수 있다고 믿는다. 또한 기술 변화가 불평등, 그리고 사회 그 자체에 미치는 영향에 대해서도 큰 관심을 가지고 있다. 『학교의 재발견』은 그 불평등의 구조 속에서 학교의 역할을 고찰한다. 그는 이 책을 통해 학교가 일반적으로 생각하는 것보다 더 긍정적인 역할을 하고 있으며, 불평등의 핵심 원인은 좀 더 거시적인 정책 결정 과정에 있다고 주장한다.