When Students Have Power: Negotiating Authority in a Critical Pedagogy (Hardcover)

이 논문집의 편집자인 아이러 쇼어는 현재 뉴욕 스테이튼아일랜 드 대학에 교수로 재직하고 있다. 대표적인 프레이리언으로 미국 비판교육계를 이끄는 중심인물이다. 주요 저서로는 파울로 프레이리와 함께 쓴 『해방의 교육학A Pedagogy for Liberation』(1987)과 『역량 강화 교육Empowering Education』(1992)이 있다. 사람대사람 1995년 ‘교육문화연구회’라는 이름으로 연구 모임을 시작하여 한 국 사회의 교육 현상에 관심을 갖고 연구와 실천을 해오고 있다. 2007년, 사단법인으로 전환하면서 ‘사람대사람’으로 개명하여 지 역사회 교육의 진보를 위한 조사연구와 세미나, 저술 활동을 해오 고 있다. 저서로 『신문의 교육론 비판』, 『프레이리의 사상과 실천』 등이 있고, 번역서로 『청년의 사회사』, 『프레이리의 교사론』, 『희망 의 교육학』, 『망고나무 그늘 아래서』, 『자유의 교육학』, 『교육, 문 해 그리고 인간화』 등이 있다.