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The Routledge International Handbook of Critical Education

The Routledge International Handbook of Critical Education (Hardcover)

마이클 W. 애플 (엮은이)
Routledge
543,370원

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The Routledge International Handbook of Critical Education
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : The Routledge International Handbook of Critical Education (Hardcover) 
· 분류 : 외국도서 > 교육/자료 > 교육 > 교육 정책/개혁 > 일반
· ISBN : 9780415958615
· 쪽수 : 512쪽
· 출판일 : 2009-02-17

목차

List of Illustrations.  Acknowledgments  Part I: Introduction  1. Mapping Critical Education by Michael W. Apple, Wayne Au & Luis Armando Gandin  Part II: Social Contexts and Social Structures  2. The World Bank, the IMF, and International Education by Susan Robertson & Roger Dale  3. Movement and Stasis in the Neoliberal Re-Orientation of Schooling by Cameron McCarthy, Viviana Pitton, Soochul Kim & David Monje  4. Corporatization and the Control of Schools by Kenneth Saltman  5. The Trojan Horse of Curricular Contents, Jurjo Torres Santome (translated by Eduardo Cavieres)  Part III: Redistribution, Recognition, and Differential Power  6. Rethinking Reproduction: Neo-Marxism and Critical Education Theory by Wayne Au & Michael W. Apple  7. The Reign of Capital: A Pedagogy and Praxis of Class Struggle, Valerie Scatamburlo-D'Annibale & Peter McLaren  8. Race Still Matters: Critical Race Theory in Education by Gloria Ladson-Billings  9. Pale/ontology: The Status of Whiteness in Education by Zeus Leonardo  10. What Was Poststructural Feminism in Education? by Julie McLeod  11. Safe Schools, Sexualities, and Critical Education by Lisa W. Loutzenheiser & Shannon D. M. Moore  12. Masculinities and Education by Marcus Weaver-Hightower  13. The Inclusion Paradox: The Cultural Politics of Difference by Roger Slee  14. Red Pedagogy: Indigenous Theories of Redistribution (a.k.a. Sovereignty) by Sandy Grande  15. Foucault's Challenges to Critical Theory in Education by Rosa Maria Bueno Fischer (translated by Lisa Gertum Becker)  Part IV: The Freirian Legacy  16. Fighting With the Text: Contextualizing and Recontextualizing Freire's Critical Pedagogy by Wayne Au  17. Un/Taming Freire's Pedagogy of the Oppressed by Gustavo Fischman  18. What Type of Revolution Are We Rehearsing For? Boal's Theater of the Oppressed by Ricardo D. Rosa  19. Against All Odds: Implementing Freirian Approaches to Education in the United States by Pia Lindquist Wong  Part V: The Politics of Practice and the Recreation of Theory  20. Flying Below the Radar? Critical Approaches to Adult Education by Peter Mayo  21. Critical Media Education and Radical Democracy by Douglas Kellner & Jeff Share  22. Educating Teachers for Critical Education by Kenneth Zeichner & Ryan Flessner  23. Restoring Collective Memory:  The Pasts of Critical Education by Kenneth Teitelbaum  24. The Educative City and Critical Education by Ramon Flecha  25. The Citizen School Project: Implementing and Recreating Critical Education in Proto Alegre, Brazil by Luis Armando Gandin  26. Progressive Struggle and Critical Education Scholarship in Japan: Toward the Democratization of Critical Education Studies by Keita Takayama  27. The Circumstances and the Possibilities of Critical Educational Studies in China by Guang-cai Yan & Yin Chang  Part VI: Social Movements and Pedagogic Work  28. Critical Pedagogy is Not Enough: Social Justice Education, Political Participation, and the Politicization of Students by Jean Anyon  29. Teachers' Unions and Social Justice by Mary Compton & Lois Weiner  30. Teachers, Praxis, and Minjung: Korean Teachers' Struggle for Recognition by Hee-Ryong Kang  31. Community-Based Popular Education, Migration, and Civil Society in Mexico: Working in the Space Left Behind by Jen Sandler  Part VII: Critical Research Methods for Critical Education  32. Towards a Critical Theory of Method in Shifting Times by Lois Weis, Michelle Fine & Greg Dimitriadis  33. New Possibilities for Critical Education Research: Uses for Geographical Information Systems (GIS) by Daniel S. Choi  34. Can Critical Education Research be "Quantitative"? by Joseph J. Ferrare  35. Orientalism, the West and Non-West Binary, and Postcolonial Perspectives in Cross-Cultural Research and Education by Yoshiko Nozaki. List of Contributors.  Index

저자소개

마이클 W. 애플 (엮은이)    정보 더보기
1942년생. 위스콘신 대학교 석좌교수. 교육학자가 되기 이전에 교사였으며 교원노조의 대표로 활동한 경력이 있다. 이런 경험이 밑바탕이 되어 교육학자가 된 이후에도 꾸준히 교육을 정치적 맥락 속에서 위치시켜 통합적으로 해석하고자 하는 진보적 지식인의 모습을 견지했으며, 교육운동과 사회 변화에 있어서 교사의 역할에 큰 의미를 부여한다. 2014년에 세 번째로 한국을 방문하게 되었다. 1989년 방문 당시 전교조 지지 발언으로 안기부의 감시와 억류를 당한 적이 있는, 한국을 특별하게 생각하는 세계적 교육 석학이다(연구실 문패에 우리말로 자기 이름까지 써두었다고 한다). 2001년 방문 때에는 신자유주의와 신보수주의의 신헤게모니 블록이 시장원리로 교육을 ‘개혁’하는 것의 문제에 대해 강력하게 비판하였다. 『Ideology and Curriculum』(1979, 한국어판 제목 『교육과 이데올로기』)은 지난 100년 동안 교육학에 지대한 영향을 미친 세계적인 책 20권에 선정되었으며, 국내에서도 1980~1990년대 진보적 교육 영역에서 『교육과 권력』 등과 더불어 필독서 가운데 하나였다. 오랫동안 교육과정의 정치적 성격 분석에 헌신한 그는 “기존의 교육과정을 비판적인 통찰력으로 해체하고, 새로운 지식을 개발”하려는 운동을 펼치고 있으며 세계 곳곳에서의 강연 등 신자유주의 헤게모니 블록에 균열을 내기 위한 연대를 실천하고 있다.
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