Other School Reformers: Conservative Activism in American Education (Hardcover)

뉴욕주 빙햄튼대학교(Binghamton University) 교육학과 및 역사학과 교수로, 2007년 위스콘신대학교(University of Wisconsin)에서 역사학 박사학위를 받았다. 위스콘신주 밀워키의 중·고등학교에서 10년간 교사로 근무했다. 주요 연구 분야는 미국 교육사, 학교교육 및 교육개혁을 둘러싼 문화적 갈등, 교육정책과 교육과정에 대한 종교의 영향 등이며, 이를 바탕으로 지난 200여 년간의 미국 교육사를 흥미롭게 대중에게 소개해 왔다. 저서로는 『Creationism USA: Bridging the Impasse on Teaching Evolution』(2002), 『Fundamentalism and Education in the Scopes Era: God, Darwin, and the Roots of America’s Culture Wars』(2010), 『The Other School Reformers: Conservative Activism in American Education』(2015), 『Fundamentalist U: Keeping the Faith in American Higher Education』(2018) 등이 있다.