Connecting Emergent Curriculum and Standards in the Early Childhood Classroom: Strengthening Content and Teaching Practice (Paperback)

뉴욕 시립대학교 퀸스 대학의 명예교수로, 반세기에 걸쳐 유아 프로그램의 내용 강화에 중점을 둔 연구를 해 왔다. Schwartz 박사는 여러 편의 논문과 책을 저술하였으며, 최근에는 유아교육과정을 다룬 Teaching Young Children Mathematics를 집필하였다.

유치원 교사, 교사 훈련가, 교사 옹호자 그리고 유아 프로그램 행정가로 활동하였다. Copeland 박사는 활동-기반 프로그램을 강화한 유아교육의 질적 향상을 위해 40년간 전문적 역량을 발휘하였다. 또한 국가.주.지역 단위 회의에 참석하면서 지역 및 주 전체 정책위원회의 일원으로 활동하고 있으며, 유아교육과정과 표준의 학습을 다룬 책을 집필하였다.