Starting Up: Critical Lessons from 10 New Schools (Paperback)

미국 캘리포니아주립대학교에 학교개혁연구센터(CTS)를 설립하는 등 학교가 지역과 국가의 맥락에서 사회경제적 발전에 어떻게 영향을 주고받고 기여하는지에 대해 활발히 연구하고 있다. 뉴욕대학교, 하버드대학교 교육대학원, 버클리대학교에서 교수로 재직했고 2014년에는 미국 국립교육아카데미 회원으로 선출되었다. 현재 서던캘리포니아대학(USC) 로시에 교육대학원 교수로 교육의 평등과 사회적 정의에 대한 연구를 수행하고 있다.