Teaching Reading To Struggling Learners

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책 정보

· 제목 : Teaching Reading To Struggling Learners (Paperback)
· 분류 : 외국도서 > 교육/자료 > 교육 > 교수법/자료 > 읽기/파닉스
· ISBN : 9781557666697
· 쪽수 : 286쪽
· 출판일 : 2005-04-13

Introduction; A Three legged Instructional; Model for Teaching Reading to Hard-to-teach Students; S.E.T. - Strategic, Explicit Teaching of Reading; Building a Solid Foundation - Teaching Pre-reading Skills; Breaking the Code - Teaching Phonics Skills; Reading the Big Words - Teaching Structural Analysis Skills; Reading Words that Cannot Be Decoded - Teaching Visual Analysis Skills; Developing Speed and Accuracy - Teaching Fluency Skills; Teaching Reading Comprehension: The Basic Approach; Teaching Reading Comprehension and Language Skills; Teaching Reading Comprehension and Cognitive Processing; Teaching Reading Comprehension with Different Types of Text Structures; Assessing Reading Skills to Plan and Evaluate Reading Instruction; References; Appendices

저자소개

Esther Minskoff (지은이) 정보 더보기

제임스메디슨대학교 특수교육과 교수로 1975년부터 제임스메디슨대학교에서 학습장애 관련 과목을 가르치고 있다. 연방정부의 지원을 받은 두 개의 프로젝트－기술혁신의 초석 프로젝트(Steppingstones of Technology Innovations), 중등이후의 교육 모델 예시 프로젝트(Model Demonstration Postsecondary Education Project)－의 책임연구자로 일했다. 학술지에 많은 연구들을 등재해 왔으며, 『Phonics Remedial Reading Lessons』(1985)를 공동저술하였다. CEC(Council for Exceptional Children)의 학습장애분과 학회장을 역임하였으며 미국 학습장애학회 전문 자문단(Professional Advisory Board)의 구성원으로도 활동하였다.

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