Comp?ence plurilingue Translanguaging Terti?sprachendidaktik; Rapprochements pour l'enseignement des langues tierces Convergences in tertiary langua (Hardcover)

Preface de Daniel Coste - Introduction by the editors - Veronique Castellotti: La competence plurilingu. Entre communication hybride et experience alteritaire - Malika Pedley: Pour une demarche experientielle de la competence plurilingue et pluriculturelle a l’ecole - Michael Markey: Emergence d’une competence plurilingue en contexte bilingue. Le francais comme langue tierce en Irlande - Silvia Melo-Pfeifer: Intercomprehension between Romance Languages and the development of communicative awareness in multilingual situations. A study on the use of multilingual chats at secondary school level - Enrica Piccardo & Le Chen: Navigating complexity through and within scenarios. The role of mediation in plurilingual language education - Li Wei: Translanguaging. Origins, developments, and future directions - Catherine Blons-Pierre & Sonya Maechler-Dent: Translanguaging, langues tierces et evaluation. Un projet de recherche-action sur les dynamiques en tension et les representations - Sarah Sturm, Jenny Jakisch, Teresa Patzek, Dieter Thoma & Holger Hopp: Pedagogical translanguaging in early foreign-language teaching and its effects on minority-language and majority-language students - Katharina Wieland: Translanguaging und Sprachmittlung. Eine empirische Untersuchung zur Nutzung des lernerseits verfugbaren Repertoires in deutsch-franzosischen Sprachmittlungsaufgaben - Gisela Mayr: Mehrsprachige Aufgabenorientierung als Instrument fur eine Translanguaging-Didaktik im (Fremd-)Sprachenunterricht - Sarah Dietrich-Grappin & Britta Hufeisen: Ursprung, Genese und Weiterentwicklung der Tertiarsprachendidaktik im Zeichen der Tertiarsprachenforschung des deutschsprachigen Raums - Stefanie Bredthauer: Multilinguales Scaffolding. Eine Verbindung von Zielsprachenorientierung und Mehrsprachigkeitskompetenz im schulischen Sprachenunterricht - Cordula Meißner: Ansatze zur Vermittlung einer wissenschaftssprachbezogenen Mehrsprachigkeitskompetenz durch Translanguaging. Wissenschaftspropadeutische Wortschatzarbeit im schulischen Tertiarsprachenunterricht Deutsch - Lukas Eibensteiner, Amina Kropp, Johannes Muller-Lance: Does a multilingual intervention promote target language competence? A pilot study of a university L3/Lx Spanish course - Slavka Pogranova & Holli Schauber: Translanguaging, Plurilingualism and L3 Acquisition. Implications for L3 teacher education and training - Conclusion by the editors