교육과정 : 이해와 개발

제1부 교육과정의 이해

제1장 Schutz의 현상학적 동기 이론과 교육목적론 비판 / 윤병희
제2장 교육 가치론에 대한 하나의 시론: '노동'으로서의 '학교교육'대 '놀이'로서의 교육 / 김재춘
제3장 교육과정 이해에 있어서의 '텍스트 읽기'의 의미 / 박순경
제4장 미국의 전통주의자와 재개념주의자 간의 교육과정 담론의 함의:
1990년 이후를 중심으로 / 김복영·허창수
제5장 연구 전통별로 살펴본 수업에서의 질적 연구의 동향 및 과제 / 손민호
제6장 교육과정연구의 질적 연구에서 '자서전적 방법'이 가지는 의의 / 한혜정
제7장 교사와 교육과정의 관계를 이해하기: Ted Aoki의 공헌 / 김성훈
제8장 Popkewitz의 관점에서 본 교육변화의 세계적 경향과 과제: 변화의 의도되지 않은 결과를 중심으로 / 나장함


제2부 교육과정의 개발

제9장 글로벌 시대의 교육과정 구성 방향 / 이원희
제10장 학교교육 맥락에서 '역량'의 교육과정적 의미 / 소경희
제11장 교육과정 의사결정 과정의 탐색 / 곽병선
제12장 내러티브 교육과정 개발의 방향과 과제 / 강현석
제13장 초등학교 교육과정 개발사례: 창의적 문제해결력 신장을 위한 주제중심 통합교육과정 / 조연순
제14장 일반계 고교 교육과정의 특성화와 다양화 방안 / 홍후조
제15장 다문화교육을 위한 교사 교육과정 모형 탐구 / 장인실
제16장 창의적 문제해결력 신장을 위한 교육과정 평가 모형 / 김경자
제17장 교육과정의 지역화와 교사 / 박채형
제18장 교육내용과 교육법제 / 박창언
제19장 국가수준 체육과 교육과정 개정에서의 의사결정과정 이해 / 김원정
제20장 호주의 환경교육 교육과정 이해: 퀸즈랜드 주를 중심으로 / 김현정
제21장 한국 통합교육 환경에서 학교수준 교육과정의 효율적인 적용을 위한 검토 과제 /강성종
제22장 대학 교육과정 결정과정의 특징: 4개 대학 교양 교육과정 결정 사례를 중심으로 / 임은정