학습장애 학생을 위한 교수-학습전략

3판을 내면서 3
책을 펴면서 4

Ⅰ. 특수학생 통합교육
제1장 특수학생의 통합교육 13
1. 장애인 등에 대한 특수교육법 13
2. 미국의 장애인 교육법과 장애인 관련 교육법 18
3. 통합교육 24
4. 관련서비스 39
5. 특수교육 관련 용어 43

제2장 학습장애 아동들의 특성47
1. 학습장애 정의의 문제 47
2. 난독증 55
3. 학습장애에 대한 조작적 정의와 중재반응 모형 64
4. 학습장애 아동들의 행동특성 73
5. 학습장애 학생의 학습특성 79
6. 학습장애 아동과 우반구적인 정보처리 85
7. 학습장애 아동의 조기선별을 위한 검목표 91

제3장 수준별 수업과 교실관리93
1. 직접교수 93
2. 명시적 교수 97
3. Scaffolding과 Vygotsky 이론의 응용 103
4. 개별화교육계획 110
5. 통합학급 조직 및 관리전략 114

제4장 특수아동을 위한 긍정적 행동지원전략119
1. 긍정적인 행동지원의 선수조건 119
2. 학생의 성취동기 향상전략 121
3. 행동수정전략 127

Ⅱ. 학습장애 학생을 위한 학습전략
제5장 듣기ㆍ말하기 학습전략149
1. 학습장애 아동과 듣기 149
2. 학습장애 아동과 말하기 151
3. 발표하기 전략 163
4. 표준 받침 발음 전략 164
5. 이야기 읽기를 통한 대화 촉진전략 172
6. 말하기 전략 175
7. 주제 말하기 표현 전략 176
8. 교육계획 표현전략 181

제6장 읽기 학습전략 183
1. 학습장애 아동과 읽기 183
2. 독해전략: 요약하기 206
3. 독해ㆍ내용정리전략 208
4. 단어 확인전략 211
5. 사전지식 활성화 전략 212
6. 심상재현 전략 213
7. 이야기 문법 전략 215
8. 질문전략 225
9. 요약전략 227
10. 상호호혜 교수전략 228

제7장 쓰기 학습전략231
1. 학습장애 학생과 쓰기 231
2. 철자 교수전략 239
3. 문장작성전략 240
4. 단락 쓰기 전략 246
5. 보고서 쓰기 전략 249
6. 독후감 쓰기 전략 251
7. 시 써 보기 전략 254
8. 편지쓰기 전략 255

제8장 수학 학습전략257
1. 학습장애 아동과 수학 257
2. 수학에 대한 긍정적인 태도형성 전략 258
3. 세 자리 끊어 읽기 260
4. 사칙연산 학습전략 260
5. 구구단 외우기 전략 263
6. 측정: inch, feet, yard에 대한 개념 266
7. 분수 계산전략 267
8. 문제풀이 전략 268
9. 응용문제 풀이 전략 270
10. 끼리네 분수전략 271
11. 분수와 소수 계산전략 273

제9장 사회와 과학 학습전략 275
1. 사회 학습전략 275
2. 국사지도 그리기 전략 276
3. 역사요약 전략 278
4. 과학(자연) 학습전략 280
5. 도표를 이용한 분류 전략 280

제10장 학습방법에 관한 학습전략283
1. 숙제하기 전략 283
2. 공책정리 전략 286
3. 제출물 관리 전략 288
4. 협동학습을 위한 전략 288
5. 정보기억전략 289
6. 그래픽 조직자 전략 290

제11장 사회성 학습전략293
1. 학습장애 학생의 사회성 진단평가 293
2. 정서적 자신감 지원전략 296
3. 동료를 받아들이는 사회성 기술 전략 297
4. 악담과 욕설 퇴치전략 298
5. 학습장애 학생의 사회성 지원전략 300

Ⅲ. 학습전략의 교수 및 개발
제12장 학습전략의 교수방법309
1. 인지이론 309
2. 인지전략 312
3. 학습전략에 있어서 인지, 초인지, 정의적 측면의 중요성 313
4. 학습전략 교수의 특성 316
5. 기억장치 325
6. 학습전략 교수의 단계 338
7. 시험전략 교수의 예 343

제13장 전략개입모형과 학습전략의 개발353
1. 전략개입모형과 개발방법 353
2. 학습전략 개발의 예 359

Ⅳ. 기타 장애영역
제14장 경도 지적장애 학생 369
1. 경도 지적장애 정의 369
2. 경도 지적장애 학생들의 행동특성 370
3. 경도 지적장애 학생들의 학습특성 373
4. 교수-학습전략 374

제15장 정서/행동장애 학생381
1. 정서ㆍ행동장애의 정의 381
2. 정서ㆍ행동장애 학생들의 행동특성 382
3. 정서ㆍ행동장애 학생들의 학습특성 383
4. 교수-학습전략 385

제16장 언어장애 아동들의 특성391
1. 언어장애의 정의 및 분류 391
2. 언어장애아동들의 특성 392
3. 교수-학습전략 392

제17장 감각운동장애 학생395
1. 청각장애 학생 395
2. 시각장애 학생 400
3. 지체장애 학생들의 특성 403

참고문헌 405
부 록 428
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