송인섭 교수의 공부하는 척하지 마라

들어가는 말 - 진짜 공부를 하라

1장 공부 잠재력을 깨워라
노력에 구체적으로 칭찬하라
매일매일 목표를 시각화하라
책상 정리로 공부 의욕을 깨워라
잔상 훈련으로 집중력을 높여라
빙고게임으로 기억력을 높여라
개념지도로 핵심을 파악하라

2장 목표를 구체화하면 등급이 올라간다
자기소개서를 작성하라
MBTI검사를 시행하라
희망 직업을 작성하라
미래 명함을 만들어라
6가지 필승 암기법을 활용하라
주의집중력 프로그램을 활용하라

3장 IQ, EQ, SQ로 공부에 날개를 달자
가게 이름 짓기로 사고력을 높이자
밥상머리 토론으로 논리력과 표현력을 키우자
몸짓으로라도 표현하라
분노를 조절하라
타인의 감정이 되어보자
관계 맺기 능력을 키우자

맺음말-진짜 공부를 해야 진정한 자기주도 학습이다

수많은 유혹에 빠지지 않도록 스스로 자제하는 능력이 부족하다면 아이 스스로가 부모님이나 선생님과 의논할 수 있는 분위기를 만들어주자. 아이가 대화를 요청할 때는 조언과 격려로 용기를 주고 아이 입장에서 생각하고 어려움을 해결하는 방향으로 지도해야 한다.

“민수야. 스톱워치 사용법을 배워보니 어떠니?”
“무척 재미있었어요.”
“그래? 왜 재미있었지?”
“제가 경쟁심이 강해서 시간을 정해서 퍼즐 맞추기를 하거나 게임을 하면 빨리 끝내려고 노력하거든요. 시간을 맞추고 문제를 푸니 마치 게임하는 것 같아 재밌었어요. 저에게 잘 맞는 것 같아요.”
“잘됐구나. 민수에게 잘 맞는 방법을 찾았으니.”
“왜 이제까지 공부할 때 스톱워치를 이용할 수 있다는 생각을 못했는지 모르겠어요.”
“그래. 주의력을 높여 학습 효과를 효과적으로 높여주는 방법은 다양하지만, 너에게 맞는 방식을 찾는 것이 중요해.”

자기이해의 중요성을 깨닫기 위해 사용하는 유명인의 일화가 자칫 위화감을 조성할 수도 있다. 따라서 이러한 일례는 스스로에 대한 이해, 그리고 이를 바탕으로 지속적 발전이 가능함을 알려주는 하나의 예임을 아이에게 설명해야 한다.