박수정의 유아교육과정

PARTⅡ : 유치원 교육과정 해설

01 교육 과정의 이해
1. 교육 과정의 의미
2. 교육 과정의 수준과 위상
3. 유치원 교육 과정의 관련 법규
4. 유치원 교육 과정의 변천

02 유치원 교육 과정의 개정 중점과 구성 방향
1. 개정의 배경
2. 추구하는 인간상
3. 개정의 중점
4. 영역별 개정의 중점
5. 구성 방침
6. 교육 목표

03 유치원 교육 과정의 편성?운영 지침
1. 지역 및 유치원에서의 편성?운영
2. 교육 과정의 평가와 질 관리

04 유치원 교육 과정의 영역
1. 영역별 목표 및 내용
2. 교수?학습 방법
3. 평 가

05 신?구 교육 과정 비교
1. 총 론
2. 영역별 목표 및 내용

PARTⅡ : 유아 교육

01 유아 교육 개론
1. 유아 교육의 개념
2. 유치원과 초등 학교의 연계성
3. 유아 교육의 현대적 경향
4. 유아 교육의 문제 및 개선 방향
5. 장학 지도
6. 유아 교육 기관의 운영 관리
◈ 적중예상문제

02 유아 교육 과정
1. 교육 과정의 의미와 개념
2. 파이너의 분류
3. Bloom의 교육 목표 분류
4. 철학적 기초
5. 심리학적 기초
6. 사회적 기초
7. 유아 교육 과정의 접근법
8. 유아 교육 과정 유형
9. 유아 교육 프로그램
10. 유아 과학 교육
11. 유아 음악 교육
12. 유아 미술 교육
◈ 적중예상문제

03 발달 이론
1. 발달의 개념
2. 발달의 특성
3. 발달 단계에 관한 학설
4. 유아기의 정서적 특징
5. 정신 분석학
6. 인지발달
7. 행동주의
8. 인본주의
9. 지 능
10. 창의력
◈ 적중예상문제

04 놀이 이론
1. 놀이의 정의
2. 놀이의 특성
3. 놀이의 가치 및 중요성
4. 놀이 이론
5. 놀이 내용에 따른 분류
6. 사회성 발달에 따른 분류
7. 놀이에 영향을 미치는 요인
8. 자유 선택 놀이
9. 전통 놀이
10. 카미 드브리스의 그룹 게임
11. 사회극 놀이
◈ 적중예상문제

05 부모 교육론
1. 부모 교육의 개념과 역사
2. 자녀 양육 태도
3. 부모 교육 프로그램 이론
◈ 적중예상문제

06 교사론
1. 교직의 전문성
2. 교직 윤리
3. 유아 교사가 지녀야 할 구체적 태도
4. 바람직한 유아 교사의 자질
5. 교사의 권리 의무
6. 현직 교육
◈ 적중예상문제

07 총체적 언어 교육
1. 언어의 개념
2. 언어 발달 이론
3. 언어 교육 프로그램
4. 총체적 언어 접근법
5. 프로젝트 접근법
6. 아동문학
7. 듣기 지도
8. 말하기 지도
9. 읽기 지도
10. 쓰기 지도
11. 교수매체
12. 구연 동화
◈ 적중예상문제

08 아동 연구 방법 및 평가
1. 연구의 유형
2. 연구의 종류
3. 관찰 연구 유형
4. 연구 도구의 구비 조건
5. 수행 평가(국립교육평가원)
6. 교사의 평가
◈ 평가의 예
◈ 적중예상문제

PARTⅢ : 총 론

◈ 총론

01 유치원 교육 활동 지도 자료의 구성 방향
1. 집필 원칙
2. 구성 및 활용 방법

02 유치원 교육 과정의 교육 목표

03 교육 활동 운영의 기본 방향
1. 통합적 운영
2. 수준별 교육 내용의 운영
3. 종일반 학급 운영

04 교육 계획 및 운영
1. 교육 계획
2. 교육 활동
3. 교수?학습 방법
4. 환경 구성
5. 평 가

05 교사의 역할
1. 유치원 교사의 자질
2. 유아 교사의 역할

06 가정 및 지역 사회와의 협력
1. 협력의 의미
2. 부모/가정의 협력
3. 유아 교육 기관의 협력
4. 지역 사회의 협력

부 록

기출문제