장난과 괴롭힘 예방교육프로그램

머리말 3

차례 6

PART 1 4차 산업혁명시대 생존을 위한 교육

CHAPTER 1 창의성을 기초로 한 4차 산업혁명 대비 교육 12
1. 4차 산업혁명대비 교육 12
2. 창의적 생각과 창의성 교육으로 지속화하기 22
3. 회복탄력성 향상 교육 31

CHAPTER 2 세계시민교육을 위한 인격 형성 46
1. 세계시민교육을 위한 인격 형성 46
2. 세계시민의식과 세계시민교육 49
3. 평화를 만드는 교육 64
4. 지속 가능한 발전 교육 67

CHAPTER 3 세계시민교육을 위한 권리교육 74
1. 세계시민과 세계시민교육 74
2. 세계시민교육의 필요성 77
3. 세계시민교육에 대한 접근법과 관점 79
4. 국내외 세계시민교육프로그램 81
5. 소중한 권리, 아동의 권리 87
6. 아동을 위한 권리 중심 놀이 활동 93

CHAPTER 4 다문화 이해를 위한 교육 100
1. 나라에 따른 식생활교육 106
2. 사회·정서 놀이 활동 112
3. 부모-자녀 간 언어 놀이 활동 118

CHAPTER 5 장애아동 이해를 위한 교육 124
1. 차이와 다름 이해 교육 130
2. 함께하는 사회·정서 놀이 활동 135
3. 스스로 하는 놀이 활동 142

PART 2 장난과 괴롭힘 예방교육프로그램

CHAPTER 6 장난과 괴롭힘 예방을 위한 사회·정서발달교육 152
1. 사회·정서 발달 152
2. 밥상머리교육과 하브루타(HAVRUTA) 교육 169
3. 그릿(GRIT)을 기르는 교육 174

CHAPTER 7 화와 분노를 다스리기 위한 교육 184
1. 아동과 환경 185
2. 분노 191
3. 간헐적 폭발장애 198
4. 화와 분노를 다스리기 위한 전략 놀이 활동 204

CHAPTER 8 환경교육을 위한 생명교육 210
1. 함께 가꾸는 환경 216
2. 생명교육과 환경 219
3. 자연 친화적 놀이 활동 226

CHAPTER 9 장난과 괴롭힘 예방을 위한 비폭력대화 232
1. 대화(의사소통) 233
2. 바람직한 대화와 비효율적인 대화 238
3. 비폭력 대화를 방해하는 장애(Disorder) 246
4. 장난과 괴롭힘 예방을 위한 활동 253

CHAPTER 10 장난과 괴롭힘 예방교육을 위한 놀이 260
1. 장난과 괴롭힘 260
2. 놀이 276
3. 교사의 놀이를 위한 과제 285

CHAPTER 11 장난과 괴롭힘 예방을 위한 대처 방법 298
1. 입을 통한 장난과 괴롭힘 298
2. 손과 발을 통한 장난과 괴롭힘 309
3. 바람직한 대처 방법 315

CHAPTER12 장난과 괴롭힘 예방을 위한 놀이 활동 324
1. 손으로 하는 놀이 활동 324
2. 발로 하는 놀이 활동 332
3. 입으로 하는 놀이 활동 336

참고문헌 341