유아교육개론

머리말

제1장 유아교육의 이해
1. 교육의 개념
2. 유아교육의 개념
1) 유아교육의 대상
2) 고전적 의미의 유아교육 개념
3) 현대적 의미의 유아교육 개념
3. 유아교육의 중요성
1) 발달 심리학적 연구
2) 교육 균등의 기회
3) 사회적 변화 흐름
4. 유아교육의 발전 배경
1) 국가적 차원에서의 유아교육
2) 학문적 업적 차원에서의 유아교육
3) 사회적, 문화적 차원에서의 유아교육

제2장 유아교육의 역사
1. 서양의 유아교육사상
1) 코메니우스
2) 로크
3) 루소
4) 페스탈로치
5) 프뢰벨
6) 듀이
7) 몬테소리
2. 우리나라의 유아교육사상
1) 삼국·고려시대
2) 조선시대
3) 광복 이전시대
4) 광복 이후시대

제3장 유아 발달
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리 및 특성
1) 발달의 원리
2) 발달의 특성
3. 발달 이론
1) 성숙주의 이론
2) 정신역동 이론
3) 행동주의 이론
4) 인지 이론
5) 인본주의 이론
6) 생태학적 이론

제4장 유아교육과정
1. 유아교육과정의 개념
1) 유아교육과정의 개념
2) 유아교육과정의 이론적 기초
2. 우리나라의 유아교육과정
1) 제1차 유치원 교육과정
2) 제2차 유치원 교육과정
3) 제3차 유치원 교육과정
4) 제4차 유치원 교육과정
5) 제5차 유치원 교육과정
6) 제6차 유치원 교육과정
7) 제7차 유치원 교육과정
3. 유아교육과정의 구성
1) 교육목표 설정
2) 교육내용의 선정과 유형
3) 교육과정의 전개
4) 교수-학습과정
5) 평가

제5장 유아교육 프로그램
1. 몬테소리 프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육 목적
3) 교육내용
4) 교수-학습방법
5) 환경
6) 교사의 역할
2. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육 목적
3) 교육내용 및 교수-학습방법
4) 환경
5) 교사의 역할
3. 카미-드브리스 프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육 목적
3) 교육내용
4) 교수-학습방법
5) 환경
6) 교사의 역할
4. 디스타 프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육 목적
3) 교육내용
4) 교수-학습방법
5) 환경
6) 교사의 역할
5. 하이스코프 프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육 목적
3) 교육내용 및 교수-학습방법
4) 환경
5) 교사의 역할
6. 프로젝트 접근법
1) 이론적 배경
2) 교육 목적
3) 교육내용
4) 교수-학습방법
5) 환경
6) 교사의 역할
7. 발도르프 프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육 목적
3) 교육내용
4) 교수-학습방법
5) 환경
6) 교사의 역할
8. 레지오 에밀리아 접근법
1) 이론적 배경
2) 교육 목적
3) 교육내용
4) 교수-학습방법
5) 환경
6) 교사의 역할
9. 다중지능이론에 따른 프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육 목적
3) 교육내용
4) 교수-학습방법
5) 환경
6) 교사의 역할

제6장 유아 놀이
1. 놀이의 개념 및 중요성
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 특성
3) 놀이의 중요성
2. 놀이 이론
1) 고전적 놀이 이론
2) 현대적 놀이 이론
3. 놀이와 유아발달
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회성발달
5) 정서발달
4. 놀이 유형
1) 뷜러의 분류
2) 헐록의 분류
3) 파튼의 분류
4) 스밀란스키의 분류
5. 유아교육기관에서의 놀이지도
1) 놀이지도 시 유의해야 할 점
2) 놀이지도 시 교사의 역할

제7장 부모교육
1. 부모교육의 개념 및 중요성
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 중요성
2. 부모의 역할 및 양육태도
1) 부모-자녀간의 관계
2) 부모의 역할
3) 부모의 양육태도
3. 부모교육 이론
1) 드라이커스의 민주적 부모교육 이론
2) 기노트의 인본주의적 부모교육 이론
3) 고든의 부모효율성 훈련 이론
4) 번의 상호교류분석 이론
4. 부모교육 형태
1) 학부모 오리엔테이션
2) 강연회
3) 워크숍
4) 가정 방문
5) 가정통신
6) 수업참여 및 참관

제8장 유아교육기관 운영?관리
1. 유아교육기관의 개념 및 유형
1) 유아교육기관의 개념
2) 유아교육기관의 유형
2. 유아교육기관의 환경
1) 심리적 환경
2) 물리적 환경
3. 유아교육기관 운영관리
1) 인사관리
2) 시설·설비관리
3) 영양, 건강, 안전관리
4) 재정 관리
5) 교육과정 관리

제9장 유아 교사
1. 유아교사의 전문성
1) 전문직의 기준
2) 전문직의 특징
2. 유아교사의 자질 및 역할
1) 유아교사의 자질
2) 유아교사의 역할
3. 유아교사의 양성 체제 및 자격기준
1) 유아교사의 양성
2) 유아교사의 자격기준
3) 유아교사의 교직윤리

제10장 유아교육의 평가
1. 유아교육 평가의 개념
1) 교육평가의 개념
2) 유아교육평가의 개념
2. 유아교육 평가의 필요성
3. 유아교육 평가의 목적
4. 평가의 일반적 유형
1) 상대평가
2) 절대평가
3) 진단평가
4) 형성평가
5) 총괄평가
5. 유아교육 평가의 대상 및 방법
1) 유아에 대한 평가
2) 교사에 대한 평가
3) 유아교육 프로그램에 대한 평가

참고문헌
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