이진영 전문상담 교사 : 기본편

Ⅰ 상담의 이론과 실제
01 상담의 기초
02 상담자와 내담자
03 상담의 실제
04 정신분석 상담
05 행동주의 상담
06 인간중심 상담
07 인지정서행동 상담(REBT)
08 Beck의 인지상담
09 테마별 보충이론

Ⅱ 학교상담
01 학교상담의 기초
02 학교상담의 법적 근거 및 학교상담모형
03 전문상담교사 학교상담모형
04 학교상담 프로그램 구성요소

Ⅲ 성격심리
01 성격이해
02 성격평가 및 연구
03 프로이드의 정신분석
04 융의 분석심리학
05 아들러(Alfred Adler)의 개인심리학
06 에릭슨(Erik H. Erikson)의 심리사회적 발달
07 매슬로우(Abraham Maslow)의 자기실현이론
08 로저스(Carl R. Rogers)의 인간중심이론
09 스키너(Fredrick B. Skinner)의 조작적 조건형성
10 반두라(Albert Bandura)의 사회학습
11 테마별 보충이론

Ⅳ 가족상담
01 가족상담의 이해
02 초기 가족상담의 이론적 기초
03 가족체계이론
04 가족체계에서 주요 개념
05 가족치료의 발달 단계
06 보웬(M. Bowen)의 다세대 가족상담
07 미누친의 구조적 가족상담
08 의사소통 가족상담
09 새티어의 경험주의 가족상담

Ⅴ집단상담
01 집단 조건 및 유형
02 집단상담의 이해
03 집단 역동(group dynamcs)
04 집단응집력
05 집단상담자
06 집단상담자의 윤리강령(ASGW, 1989)
07 집단원의 주요 과업 및 문제행동
08 집단준비 및 집단계획서 작성(강진령, 2006)
09 집단과정
10 집단과정 요약
11 집단상담 기술

Ⅵ 진로상담
01 진료교육의 이해
02 진로상담의 이해
03 학급 수준별 진로상담
04 진로정보
05 진로계획
06 진로지도 프로그램
07 국내의 컴퓨터보조 진로지도 시스템
08 특성요인 진로상담
09 정신분석적 진로상담
10 사회학적 이론
11 Goodstein의 행동주의 이론적 진로상담
12 크룸볼츠(Krumboltz)의 사회학습이론
13 인간중심 진로상담
14 로(Roe)의 욕구이론
15 Holland의 인성이론
16 포괄적 진로상담
17 긴즈버그(Ginzberg) 등의 진로발달 이론
18 수퍼(Super)의 진로발달 이론
19 타이드만과 오하라의 진로발달 이론
20 Gorrfredson의 직업포부 발달이론

Ⅶ 심리검사
01 심리검사의 이해
02 상담과 검사에 관한 규범
03 심리검사의 분류
04 심리검사의 유형
05 검사도구의 조건
06 통계학적 기초 개념
07 신뢰도
08 타당도
09 개인지능검사
10 K-WAIS
11 K-WISC-Ⅲ
12 WAIS-Ⅳ
13 MDTI
14 다면적 인성검사(MMPI-A)
15 CPI
16 KPI 성격검사
17 기타 성격검사

Ⅷ 특수아상담
01 특수교육 대상과 정의
02 통합교육
03 개별화 교육 프로그램(IEP)
04 특수아상담의 이해
05 특수아 상담자
06 특수아 부모 상담
07 정신지체(mental retardation)
08 학습장애(Leaning Disabilites)
09 정서 및 행동장애
10 주의력 결핍/과잉행동장애(ADHD)

Ⅸ 관련법규
■ 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률
■ 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 시행령
■ 장애인 등에 대한 특수교육법
■ 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령
■ 장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙