교육심리학

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책 정보

· 제목 : 교육심리학 (실천과 연구의 통합)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육사회/심리학
· ISBN : 9788958322092
· 쪽수 : 622쪽
· 출판일 : 2006-09-01

제1장 실천가이자 연구자로서의 교사

제Ⅰ부 학습자의 특성
제2장 발달 이론: 인지발달
제3장 발달 이론: 도덕적, 심리사회 발달
제4장 특수교육: 예외적인 학생들의 요구사항
제5장 학생의 다양성

제Ⅱ부 교수법: 학습이론과 수업
제6장 학습이론: 행동주의
제7장 인지학습이론

제Ⅲ부 교수법: 학습동기와 학습경영
제8장 교실에서의 동기
제9장 교실 생태학과 경영
제10장 학급경영

제Ⅳ부 종합: 계획-실행- 평가
제11장 계획: 수업의 핵심
제12장 학습자 중심교수: 메타 인지와 구성주의
제13장 교실 평가

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저자소개

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<교육심리학>

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| 약력 충남대학교 문과대학 영어영문학과 졸업(문학사) 서울대학교 대학원 교육학과 졸업(교육학석사) 캐나다 토론토대학교 대학원 교육학과 졸업(교육학박사) 캐나다 토론토대학교 대학원 인간발달 및 응용심리학과 객원교수(Visiting Professor) 1991년~현재, 안양대학교 인문대학 유아교육과 교수 현) 안양대학교 교육대학원장 E-mail) khkoo@anyang.ac.kr | 저서 및 논문 교육학개론(1994), 신교육심리학(1998/2002), 부모역할과 자녀교육(2002), 유아사회교육(2002), 영유아발달과 교육(2003), 에니어그램 지능(2003), 아동발달(2005), 학교상담의 이론과 실제(2005), 교육심리학: 실천과 연구의 통합(2006), 교육심리학(2006/2012/2016), 유아사회교육의 이해(2012), 교육연구방법(2015), 교육학개론(2016) 등의 저서(역서)가 있으며, 인지발달 측정 및 교수 학습방법, 창의성발달 측정 및 증진프로그램, 교사발달 및 교사교육 분야를 중심으로 교육심리 및 유아교육 영역에 관한 다수의 논문이 있음.

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