아이들의 문해 어떻게 지도할까?

오스트레일리아 뉴캐슬대학교 아동·교육 연구소(Children and Education Research Centre)의 소장이다. 초기 문해에 대해서 폭넓게 책을 써 왔으며, 영유아 관련 교사와 학생들을 위하여 문해와 관련된 자료도 많이 만들었다.

영유아기의 언어와 문해 발달에 관한 책들을 썼다. 영유아의 언어와 문해 발달을 지원하기 위하여 가족 및 지역사회와 협력하는 방법에 대해서 학교, 보육 기관, 교육자, 그리고 다양한 출판 업무 등에 자문을 해 주고 있다.

서울대학교 아동가족학과 교수. 아동의 문해력과 구어능력, 이중언어를 연구하고 있다. 서울대학교 언어학과 졸업 후 같은 학교 대학원 아동가족학과에서 석사 및 박사학위를 취득했다. 캐나다 오타와의 칼튼대학교에서 인지심리학을, 알곤퀸칼리지에서 유아문해교육을, 미국 LA 캘리포니아주립대학에서 이중언어 습득을 공부했다. 《서울대 석학이 알려주는 자녀교육법: 문해력》, 《초등 문해력을 키우는 엄마의 비밀》 시리즈(1, 2, 3단계), 《영어의 아이들: 언어학자의 아동 영어 교육 30문답》, 《문해력 유치원》, 《Young Children’s Foreign Language Anxiety: The Case of South Korea》, 《그림책을 활용한 통합적 유아교육활동》 등을 쓰고, 《아이들의 문해 어떻게 지도할까?》, 《언어 쌓기 연간 프로그램: 유아문해 교육과정》, 그림책 《소피는 할 수 있어, 진짜진짜 할 수 있어》 등을 우리말로 옮겼다. EBS 〈당신의 문해력〉, 〈문해력 유치원〉에 출연하며 연구프로젝트를 진행했다.