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영유아 교수방법

영유아 교수방법

이순형 (지은이)
학지사
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영유아 교수방법
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 영유아 교수방법 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 유아교육학
· ISBN : 9788958914181
· 쪽수 : 344쪽
· 출판일 : 2007-02-10

책 소개

영유아를 대상으로 한 교수학습방법의 개념을 정의하고, 영유아의 발달적 특성에 적합한 효율적 교수학습조건을 담았다. 그리고 영유아의 발달이론에 근거한 교수학습방법을 제시하고 대표적인 3개의 교수학습모델을 제시했다.

목차

제1부 영유아 교수학습의 이해

제1장 영유아 교수학습의 기초
1. 교수학습의 개념과 과정
1) 교수학습의 개념
2) 교수학습의 과정
2. 영유아의 발달 특성
3. 효율적 교수학습조건
1) 교사의 조건
2) 영유아의 조건
3) 환경의 조건

제2장 영유아 발달이론과 영유아 교수학습방법
1. 학습이론
1) 학습이론의 기초
2) 학습이론의 학습원리
3) 학습이론에서 본 교사의 교수 촉진
4) 학습이론으로 본 영유아의 학습 촉진
2. 인지발달이론
1) 인지발달이론의 기초
2) 인지발달이론의 학습원리
3) 인지발달이론에서 본 교사의 교수 촉진
4) 인지발달이론에서 본 영유아의 학습 촉진
3. 정보처리이론
1) 정보처리이론의 기초
2) 정보처리이론의 학습원리
3) 정보처리이론에서 본 교사의 교수 촉진
4) 정보처리이론에서 본 영유아의 학습 촉진
4. 성취동기이론
1) 성취동기이론의 기초
2) 성취동기이론의 학습원리
3) 성취동기이론에서 본 교사의 교수 촉진
4) 성취동기이론에서 본 영유아의 학습 촉진

제3장 영유아 교수학습모델
1. 직접교수모델
1) 설명법
2) 개념학습법
2. 간접교수모델
1) 탐구학습법
2) 문제해결학습법
3) 협동학습법
3. 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 개념
2) 프로젝트 접근법의 실행

제4장 교사의 역할과 영유아 교수학습방법
1. 교사의 역할
1) 상호작용자로서의 역할
2) 양육자 및 지도자로서의 역할
3) 교수자로서의 역할
4) 교류자로서의 역할
2. 교사의 교수활동
1) 비지시적 교수활동
2) 중재적 교수활동
3) 지시적 교수활동
3. 교수학습방법의 전략
1) 예비교수활동 전략
2) 실제교수활동 전략

제5장 학습환경과 영유아 교수학습방법
1. 학습환경의 의의
2. 학습환경의 구성
1) 학습환경의 구성원리
2) 활동 영역별 학습환경 구성

제2부 영유아 교수학습활동의 운영

제6장 영유아 교수학습활동의 계획
1. 교수학습활동의 목표설정
1) 대상에 따른 목표설정
2) 기간에 따른 목표설정
3) 프로그램에 따른 목표설정
2. 교수학습활동의 계획
1) 교수학습활동의 선정
2) 교수학습활동의 조직

제7장 영유아 교수학습활동의 운영
1. 교수학습활동의 준비
1) 실내외 자유활동의 준비
2) 대소집단활동의 준비
3) 실외놀이활동의 준비
2. 교수학습활동의 지도
1) 일상생활지도
2) 활동 영역별 지도

제8장 영유아 교수학습활동의 평가
1. 영유아 발달의 평가
1) 영유아 발달 평가의 의의
2) 영유아 발달 평가의 과정
3) 영유아 발달 평가의 방법
2. 교수학습활동의 평가
1) 교수학습활동 평가의 의의
2) 교수학습활동 평가의 접근법
3) 교수학습활동 개선을 위한 평가의 방법

제3부 영유아 교수학습활동의 실제

제9장 기본생활 교수학습활동
1. 기본생활 교수학습활동의 개념 및 목적
1) 기본생활 교수학습활동의 개념
2) 기본생활 교수학습활동의 목적
2. 기본생활 교수학습활동의 내용
1) 내용체계
2) 내용별 교수학습활동
3. 기본생활 교수학습활동의 실제
1) 유형별 교수학습활동
2) 교수학습활동 지도의 실제

제10장 신체운동 교수학습활동
1. 신체운동 교수학습활동의 개념 및 목적
1) 신체운동 교수학습활동의 개념
2) 신체운동 교수학습활동의 목적
2. 신체운동 교수학습활동의 내용
1) 내용체계
2) 내용별 교수학습활동
3. 신체운동 교수학습활동의 실제
1) 유형별 교수학습활동
2) 교수학습활동 지도의 실제

제11장 사회관계 교수학습활동
1. 사회관계 교수학습활동의 개념 및 목적
1) 사회관계 교수학습활동의 개념
2) 사회관계 교수학습활동의 목적
2. 사회관계 교수학습활동의 내용
1) 내용체계
2) 내용별 교수학습방법
3. 사회관계 교수학습활동의 실제
1) 유형별 교수학습활동
2) 교수학습활동 지도의 실제

제12장 의사소통 교수학습활동
1. 의사소통 교수학습활동의 개념 및 목적
1) 의사소통 교수학습활동의 개념
2) 의사소통 교수학습활동의 목적
2. 의사소통 교수학습활동의 내용
1) 내용체계
2) 내용별 교수학습방법
3. 의사소통 교수학습활동의 실제
1) 유형별 교수학습활동
2) 교수학습활동 지도의 실제

제13장 자연탐구 교수학습활동
1. 자연탐구 교수학습활동의 개념 및 목적
1) 자연탐구 교수학습활동의 개념
2) 자연탐구 교수학습활동의 목적
2. 자연탐구 교수학습활동의 내용
1) 내용체계
2) 내용별 교수학습방법
3. 자연탐구 교수학습활동의 실제
1) 유형별 교수학습활동
2) 교수학습활동 지도의 실제

제14장 예술경험 교수학습활동
1. 예술경험 교수학습활동의 개념 및 목적
1) 예술경험 교수학습활동의 개념
2) 예술경험 교수학습활동의 목적
2. 예술경험 교수학습활동의 내용
1) 내용체계
2) 내용별 교수학습방법
3. 예술경험 교수학습활동의 실제
1) 유형별 교수학습활동
2) 교수학습활동 지도의 실제

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저자소개

이순형 (지은이)    정보 더보기
서울대학교 아동가족학과 명예교수 서울대학교 가정관리학과 졸업 서울대학교 석사, 박사(아동학) 한국아동학회, 한국인간발달학회 회장 주요 저서: <탈북가족의 적응과 심리적 통합>(2007, 공저), <탈북민의 가족해체와 재구성>(2009, 공저), <탈북인의 사회관계망과 사회적 자본>(2009, 공저), <한국아동의 일상생활문화>(2009), <한국인의 자아정체 형성과 변화>(2010), <탈북인의 공.사적 관계와 의사소통>(2011, 공저), <북한이탈청소년과 남한청소년의 도덕성, 법의식과 권위 인식>(2014, 공저)
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