수학적인 생각의 구체화와 지도

한국 독자 여러분에게 _ ⅲ
역자 머리말 _ ⅴ
저자 머리말 _ ⅷ

chapter 1 학력에 관해서 1
01 학력에 관련되는 문제점 3
02 진정한 학력은 수학적인 생각이다 9
03 학력에 관한 역사적 고찰 12
04 지금까지의 학력 파악에서 볼 수 있는 문제점 17

chapter 2 수학적인 생각의 육성을 목표로 하는 지도의 중요성 21
01 수학적인 생각의 지도에 대한 중요성 23
02 [보기 1] 정사각형이 몇 개 있는가 26
03 [보기 2] 소수의 곱셈 34

chapter 3 수학적인 생각의 의미와 그 지도 41
01 수학적인 생각의 특징 43
02 수학적인 생각의 내용 46

chapter 4 수학의 방법에 관련된 수학적인 생각에 대한 상세한 고찰 51

chapter 5 수학의 내용에 관련된 수학적인 생각에 대한 상세한 고찰 91

chapter 6 수학적인 태도 119
01 문제의 소재 121
02 태도란 122
03 문제해결과 수학적인 태도 125
04 수학적인 태도와 그 의미 129

chapter 7 수학적인 생각을 기르는 지도방법 141
01 수학적인 생각을 기르는 사례에 관하여 143
02 수학적인 생각에 초점을 맞춘 지도사례 ? 1‘평행사변형의 성질’ 145
03 수학적인 생각에 초점을 맞춘 지도사례 ? 2 ‘원’ 151
04 문제해결 과정 158
05 수학적인 생각을 이끌어내는 발문 165

chapter 8 또 하나의 학력 관심 ? 의욕 ? 태도 173
01 ‘관심의욕태도’인가 ‘관심과 의욕과 태도’인가 176
02 관심과 의욕과 태도 각각에 대한 의미 178
03 관심, 의욕, 태도의 구체적 고찰 184
04 ‘관심 ? 의욕 ? 태도’의 지도에 관한 기본 187
05 태도와 수학적인 생각 189

찾아보기 _ 199