인간행동과 사회환경 (배극수 외)

제1부 인간, 환경, 사회복지실천

01 인간행동과 사회환경, 사회복지실천 _13
1.1인간행동과 발달, 사회환경에 대한 기본 이해 14
1. 인간행동(Human behaviors)의 이해 14
2. 인간발달(Human development)의 이해 16
3. 사회환경(Social environment)의 이해 26
1.2사회복지실천에서 인간행동과 사회환경 27
1. 인간행동과 사회복지실천 27
2. 인간발달과 사회복지실천 28
3. 사회환경과 사회복지실천 29
4. 인간행동과 사회환경의 이해구조 30

제2부 인간행동에 관한 주요 이론

02 정신역동이론 _33
2.1프로이드의 정신분석이론 33
1. 생 애 34
2. 주요개념 35
3. 발달단계 50
4. 평 가 55
2.2에릭슨의 심리사회이론 56
1. 생 애 56
2. 주요개념 57
3. 발달단계 59
4. 평 가 66
2.3아들러의 개인심리이론 67
1. 생 애 67
2. 주요개념 68
3. 평 가 76
2.4융의 분석심리이론 76
1. 생 애 77
2. 주요개념 78
3. 발달단계 87
4. 평 가 89
2.5사회복지실천과 연관성 89


03 인지이론 _91
3.1피아제의 인지발달이론 91
1. 생 애 92
2. 주요개념 92
3. 발달단계 95
4. 평 가 104
3.2콜버그의 도덕발달이론 105
1. 생 애 106
2. 주요개념 106
3. 도덕성 발달단계 108
4. 평 가 112
3.3벡의 인지치료이론 113
1. 주요개념 113
2. 치료방법 116
3.4엘리스의 합리적 정서치료 모델 116
1. 주요개념 117
2. 치료방법 118
3. 인지치료이론에 대한 평가 119
3.5사회복지실천과 연관성 120


04 행동주의 이론 _121
4.1초기 행동주의 이론 122
1. 파블로프의 이론 : 고전적 조건형성 또는 고전적 조건화 122
2. 왓슨과 레이너의 이론 : 고전적 조건형성 123
3. 손다이크의 이론 : 도구적 조건화 124
4.2스키너의 행동주의 학습이론 125
1. 생 애 125
2. 주요개념 126
3. 평 가 131
4.3반두라의 사회학습이론 132
1. 생 애 134
2. 주요개념 134
3. 평 가 141
4.4사회복지실천과 연관성 142


05 인본주의 이론 _144
5.1로저스의 현상학 이론(인간중심 이론) 145
1. 생 애 146
2. 주요개념 147
3. 평 가 152
5.2매슬로우의 욕구단계이론 153
1. 생 애 154
2. 주요개념 156
3. 평 가 163
5.3사회복지실천과의 연관성 164

제3부 사회환경의 이해

06 체계이론 _169
6.1체계이론 170
1. 체계의 특징과 속성 172
6.2사회체계이론 174
1. 주요개념 175
2. 사회복지실천과 연관성 181
6.3생태체계이론 182
1. 주요개념 183
2. 환경체계모델 186
3. 생태체계이론의 활용 190
4. 사회복지실천과 연관성 195
07 가족체계, 집단체계 _197
7.1가족체계 198
1. 가족의 의의 198
2. 가족의 형태 201
3. 한국의 가족 변화와 가족문제 204
4. 사회체계로서 가족 205
7.2집단체계 209
1. 집단의 개념과 특성 209
2. 집단의 유형 212


08 조직체계, 지역사회체계, 문화체계 _215
8.1조직체계 215
1. 조직의 개념과 특성 215
2. 조직의 유형 218
8.2지역사회 221
1. 지역사회의 개념과 특성 221
2. 지역사회의 기능 222
3. 지역사회의 유형 223
8.3문 화 230
1. 문화의 개념과 특성 230
2. 문화의 기능과 유형 233
3. 한국의 문화 237

제4부 인간발달

09 태내기?유아기 _243
9.1태내기 244
1. 태아의 발달 단계 244
2. 임신단계 247
3. 태아의 발달에 영향을 미치는 요인 248
4. 출산과정 254
5. 태내기의 발달과 사회복지실천 255
9.2영아기 256
1. 신생아기 256
2. 영아기 260
3. 영아기 발달과 사회복지실천 265
9.3유아기 266
1. 신체적 발달 266
2. 인지적 발달 267
3. 사회?정서적 발달 267
4. 유아기와 사회복지실천 268
9.4학령전기 269
1. 신체적 발달 270
2. 인지적 발달 270
3. 도덕성 발달 271
4. 사회?정서적 발달 272
5. 학령전기와 사회복지실천 273

10. 아동기 _275
10.1신체적 발달 276
10.2인지?도덕적 발달 276
10.3사회?정서적 발달 279
1. 자아개념(Self-concept, 자기개념)의 형성 280
2. 학교의 경험 282
3. 친구관계의 경험 283
4. 단체놀이(Team play) 284
5. 대중매체의 영향 285
10.4아동기의 사회복지실천 285

11. 청소년기 _287
11.1신체적 발달 288
1. 신체적 성숙 289
2. 성적 성숙 290
3. 운동발달 292
11.2인지적 발달 292
1. 사고?도덕?이상의 발달 292
2. 성역할에 대한 정체감 294
3. 자아정체감 확립 296
11.3사회?정서적 발달 301
1. 정서 발달 301
2. 사회성 발달 303
3. 직업에 대한 준비 305
11.4청소년기와 사회복지실천 307

12. 성인기 _310
12.1신체적 발달 311
12.2인지적 발달 312
12.3사회?정서적 발달 314
1. 성인으로서의 독립성 확립 314
2. 성역할 정체감 확립 315
3. 직업탐색과 직업선택 315
4. 결혼과 가족형성 318
12.4성인기와 사회복지실천 319

13. 장년기 322
13.1신체적 발달 325
1. 신체적 변화 325
2. 성적 변화 327
13.2인지적 발달 329
13.3사회?정서적 발달 331
1. 사회적 발달 331
2. 정서적 발달 337
3.4장년기와 사회복지실천 339

14. 노년기 341
14.1신체적 발달 343
1. 외 모 343
2. 감 각 344
3. 치 아 344
4. 목소리 344
5. 피 부 345
6. 정신운동기술 345
7. 지적 기능 345
8. 골격과 관절 346
9. 항상성 346
10. 근육구조 346
11. 신경계 346
12. 소화기계 347
13. 호흡기계 347
14. 심 장 347
15. 비축능력 347
16. 성(性) 348
14.2사회적 발달 348
1. 역할변화에 대한 적응 348
2. 사회적 측면에서 노인이 직면하는 문제들 353
14.3심리적 발달 358
1. 심리적 측면에서의 특징 358
2. 자아통합과 죽음 359
3. 심리적으로 적응해야 할 펙(Peck)의 세 가지 과업 363
14.4노년기와 사회복지실천 364