손에 잡히는 과학 교과서 20

들어가는 이야기 12

물질의 상태란 무엇일까요? 14
(관련 교과) 3학년 1학기 _ 1. 우리 주위의 물질 : 물체와 물질 구분하기

찰랑찰랑 액체와 만나요 38
(관련 교과) 4학년 1학기 _ 2. 우리 생활과 액체 : 여러 가지 액체의 성질 알아보기

주르륵 액체, 얼마만큼 부을까? 62
(관련 교과) 4학년 1학기 _ 2. 우리 생활과 액체 : 액체의 부피를 재는 방법 알아보

둥실둥실 기체와 함께 떠나요 82
(관련 교과) 6학년 1학기 _ 1. 기체의 성질 : 기체의 성질 알아보기
6. 여러 가지 기체 : 여러 가지 기체를 만드는 방법 알아보기
6학년 2학기 _ 5. 연소와 소화 : 연소와 소화의 조건 알아보기

기체가 열을 받으면 어떻게 될까요? 108
(관련 교과) 4학년 2학기 _ 5. 열에 의한 물체의 부피 변화 : 온도가 변할 때 기체의 부피 변화 알아보기
8. 열의 이동과 우리 생활 : 기체의 열 전달 방법 알아보기

기체가 힘을 받으면 어떻게 될까요? 130
(관련 교과) 6학년 1학기 _ 1. 기체의 성질 : 압력이 변할 때 기체의 부피 변화 알아보기

액체가 기체로 변하고, 기체가 액체로 변해요 142
(관련 교과) 4학년 2학기 _ 7. 모습을 바꾸는 물 : 고체, 액체, 기체 사이의 변화 알아보기


마치는 이야기 160
부록 : 한눈에 펼쳐 보는 물질의 상태 변화 162
찾아보기 166

월드컵 경기장에서 우리 선수들이 축구를 하고 있어요. 매우 넓은 운동장을 아주 빠른 속도로 뛰고 있네요.
“대~한민국! 대~한민국! 짝짝짝 짝짝!”
많은 관중들이 우리 선수들을 응원하고 있어요. 그런데 관중들은 너무 빽빽하게 들어차 있어서, 이리저리 움직이지 못하고 제자리에서 손을 쭉 뻗었다 내리기만 되풀이하고 있어요.
고체 상태의 분자들은 월드컵 경기장의 관중들처럼 서로 다닥다닥 붙어 있어요. 분자 사이의 거리가 매우 가깝고, 분자들끼리 서로 잡아당기는 힘도 매우 크지요. 그래서 고체 물질은 딱딱하고 모양과 부피가 일정해요.(본문 33~34쪽)
여우와 두루미가 우유에 콘프레이크를 넣어 먹고 있어요. 여우는 넓고 얕은 그릇에, 두루미는 좁고 긴 병에 우유를 부었어요. 그런데 서로 상대방이 우유를 더 많이 부었다며 옥신각신 싸우고 있네요.
여우가 먼저 두루미에게 말했어요.
“그렇게 높게 우유를 붓다니, 너만 너무 많이 먹으려는 거 같아.”
그러자 두루미가 여우에게 말했어요.
“나는 병에 부어서 높게 보일 뿐이야. 내가 보기에는 네 우유가 더 많은 거 같은데…….”
여우와 두루미는 서로 다른 모양의 그릇에 우유를 담았어요. 어떻게 하면 두 그릇의 양이 같은지 다른지 비교할 수 있을까요?
가장 쉬운 방법은 같은 모양의 그릇 두 개를 준비하고, 여기에 여우와 두루미의 우유를 각각 부어 높이를 비교해 보는 거예요. 우유와 같은 액체의 부피를 잴 때에는 그릇에 눈금이 새겨져 있으면 정확하게 몇 리터인지 또는 몇 밀리리터인지 알 수 있어요.
과학 실험에서는 눈금실린더라는 기구를 이용해요. 길쭉하게 생긴 눈금실린더에는 눈금이 표시되어 있어요. 액체의 부피를 정확하게 읽기 위해서는 눈금실린더 안에 들어 있는 액체의 표면과 우리 눈의 높이를 같게 해야 하지요. - p.68~70 중에서