2016 최단전공미술 1부 : 교과 교육학

PART 01 미술교육론
Ⅰ. 미술교육의 이해
1. 미술의 개념
2. 미술교육의 개념
3. 미술교육의 필요성
4. 미술교육의 목적

Ⅱ. 미술교육의 역사
1 학교 교육 도입 이전
1. 고대의 미술교육
2. 중세의 미술교육
3. 르네상스 시대의 미술교육 (15~16C 말)
4. 17세기 이후의 미술교육 (17~19C 초)
5. 미술교육에 영향을 미친 주요 학자

2 학교 교육 도입 이후
1. 표현 기능 중심 미술교육 (미술의 교육)
2. 슈타이너의 발도르프 학교 (Waldorf School)
3. 창의성 중심 미술교육 (미술을 통한 교육)
4. 이해중심 미술교육 (미술의 본질적 가치 교육)

3 포스트모더니즘 미술교육
1. 다문화 미술교육(Multi-Cultural Art Education)
2. NEO-DBAE
3. 시각문화 미술교육(VCAE: Visual Cultural Art Education)

4 최근의 동향
1. 삶을 위한 미술교육
2. STEAM 융합교육

Ⅲ. 아동미술의 이해
1. 아동미술을 보는 네 가지 관점
2. 미술표현의 발달 단계
3. 미술표현의 유형
4. 미적인식 능력의 발달 단계

PART 02 미술과 교육과정
Ⅰ. 교육과정의 이해
1. 교육과정의 개념과 수준
2. 교육과정의 유형

Ⅱ. 우리나라 미술과 교육과정의 변천
1. 조선과 근대의 미술교육
2. 해방 이후의 미술교육

Ⅲ. 현행 교육과정
1 2009 개정에 따른 2011 미술과 교육과정
1. 총론
2. 미술과 공통교육과정 (초등학교 1학년 ~ 중학교 3학년)
3. 미술과 선택교육과정 (고등학교 1학년 ~ 3학년)
4. 중학교, 고등학교 내용체계 비교

2 2015 개정 미술과 교육과정
1. 공통 교육과정 (초등학교 1학년 ~ 중학교 3학년)
2. 선택 중심 교육과정 (고등학교 1 ~ 3학년) - 일반선택

Ⅳ. 학습지도의 이론과 실제
1. 미술과 수업의 원리
2. 미술과 학습의 형태
3. 미술과 교수ㆍ학습 방법
4. 미술과 교수ㆍ학습 계획

Ⅴ. 미술과의 평과
1. 미술과 평가의 이해
2. 수행평가
3. 성취평가제

Ⅵ. ICT 활용 교육
1. ICT 활용교육의 이해
2. 미술과 ICT활용 교육