2020 독고유리 전문상담교사 심화이론

PART 1 성격심리심화 7
01 올포트의 특질이론 8
02 카텔의 특질이론 14
03 아이젱크의 생물학적 유형론 21
04 머레이의 욕구 및 동기이론 22
05 로저스의 인간중심 성격이론 30
06 매슬로우의 인본주의 성격이론 34
07 켈리의 개인 구성개념이론 37
08 로터의 기대-강화가치 모델 45
09 반두라의 사회인지이론 49
10 미셸의 사회인지적 성격이론 51
11 성격이론 자료유형 53
12 성격의 5요인 모델 : BIG 5 (NEO-PI-R)by 맥크레이와 코스타 55
13 공격행동의 원인 57
14 달라드와 밀러의 접근-회피 갈등 62
15 와이너(=워너)의 청소년 비행 63
16 히긴스의 자기불일치 이론 65
17 셀리그만의 학습된 무기력 66
18 와이너(=워너, I. Weiner)의 귀인이론 67
19 암묵이론 : 증진이론과 고정이론 by 캐롤드웩 69
20 데시와 라이언의 자기결정성 이론 72
21 코헛의 대상관계론 79
22 마르샤의 정체성 지위 이론 80
23 엘리어트와 하락키위즈의 성취목표 82
24 리어리의 대인관계 원형이론(=인간적 사회적 행동 유형) 83
25 보울비의 애착이론 84
26 몰입(flow, 플로우) by 칙센트미하이 86
27 성격평가의 방법과 도구 88
28 심리생물학적 이론 by 클로닝거 92
29 성격강점에 대한 VIA 분류체계 by M. Seligman 93
30 토마스와 체스의 아동의 기질 3개 유형 94
31 성격형성에 영향을 미치는 심리사회적 요인 95
32 성격의 대인관계 이론 96
33 회복탄력성 97
34 부모-자녀양육 유형 98
35 알더퍼의 ERG 이론 100
36 정서 101
37 자기 106
38 DISC 평가 by William Marston 108
39 Type A형 성격 109

PART 2 상담심리심화 111
01 실존주의 상담 112
02 현실치료 상담 by 글래서 118
03 교류분석 by 번 125
04 사이코드라마 by 모레노 133
05 키치너의 윤리적 의사결정 5원칙 137
06 상담자의 일반적인 윤리 138
07 비밀보장의 예외상황 138
08 개인상담 접수면접 및 초기단계 139
09 상담기술 140
10 통합상담 by Norcross & Beutler 143
11 여성주의 상담 146
12 대인관계 심리치료(IPT) by Gerald Klerman 150
13 범이론적 모델 5단계 by Prochaska & Norcross 151
14 청소년 상담의 기본원리 152
15 단회상담 153
16 접수면접 시 파악해야 할 주요사항 156
17 상담에 대한 사전동의(Informed Consent) 156
18 면접법 157
19 상담의 초기, 중기, 종결 159
20 ENCOURAGE 비언어적 의사소통 161

PART 3 가족상담심화 163
01 전략적 가족상담 3팀 164
1-1 헤일리와 마다네스 모델 164
1-2 밀란(Milan) 모델 166
1-3 MRI(Mental Research Institute) 모델 169
02 카터와 맥골드릭의 가족생활주기 171
03 맥골드릭, 걸슨, 쉘렌버거의 가계도 173
04 일차적 사이버네틱스 이론 175
05 버털란피 일반체계이론 176
06 순환적 인식론 178
07 가족규칙 178
08 가족신화 180
09 가족의식 180
10 항상성 180
11 올슨 등의 순환모델 181
12 이중구속(double blind)메시지 by 베이트슨 182
13 카터와 맥골드릭의 이혼가족 183
14 카터와 맥골드릭의 재혼가족 186
15 의사소통 이론(=대화 이론) 188
16 동적가족화(KFD : Kinetic Family Drawing) 190
17 의뢰 시 주의사항 192
18 행동지침 194
19 가족평가 및 사정 197
20 청소년기 가족문제 203
21 여러 가지 가족 개념들 205
22 장애아동을 가진 가족문제 208
23 수퍼비전 모델 210
24 대상관계 가족상담기법 210
25 가트만의 부모유형 211
26 다문화 가족상담자 기술 212

PART 4 진로상담심화 217
01 크롬볼츠의 사회학습진로이론 218
02 해런의 진로의사결정 유형이론 223
03 다위스(데이비스, Dawis)와 롭퀴스트의 개인-환경 조화이론2002(=직업적응이론,1964) 225
04 사회인지이론 228
05 인지적 정보처리 이론 232
06 터크만의 진로발달 8단계 239
07 진로의사결정 수준, 유형과 상담목표 240
08 사비카스의 구성주의 진로발달이론 241
09 내러티브 상담 244
10 진로검사 246
11 직업카드 분류법 249
12 생애진로사정(LCA) by 아들러 251
13 진로가계도 by 보웬(Bowen) 253
14 시나리오 플래닝 by 라이트(G. Wright) 254
15 진로상담의 목표 255
16 진로 인터넷 사이트 256
17 진로정보 257
18 블러(Blau)의 사회학적 이론 259
19 길리건(Gilligan)의 여성주의적 관점 259
20 긍정심리학의 강점기반상담 260
21 허와 크레이머의 진로상담 프로그램 개발단계 262
22 지위획득이론 by 블라우와 던컨 262
23 국가직무능력표준(NCS) 263
24 마이어스-브릭스의 성격유형이론 about 진로 264

PART 5 집단상담심화 267
01 집단상담기법 268
02 집단원들의 문제행동 276
03 집단이탈 291
04 침묵 292
05 비자발적 참여를 다루는 방법 294
06 집단상담 경험으로 얻는 교육적 효과 295
07 집단역동(group dynamics) 296
08 집단상담자의 자질(인간적 특성) 297
09 집단상담자의 리더십 300
10 집단상담자의 문제행동 303
11 집단원을 위한 윤리 305
12 집단상담 프로그램 개발 모형과 절차 306
13 집단활동 308
14 집단상담자 교육과 훈련 309
15 집단관찰지침 310
16 집단상담 기법 311
17 학대아동을 위한 집단 시 유의점 312
18 터크만의 5단계 모형(from 경영조직) 313

PART 6 심리검사심화 315
01 객관적 검사와 투사검사의 차이 316
02 신뢰도와 타당도 347
03 한국 아동 청소년 행동 평가 척도 355
04 한국형 성격 평가질문지(PAI-A) 358
05 한국 아동 인성 평정척도(KPRC) 360
06 학습관련검사 361
07 정서·행동장애 관련 검사 363
08 인터넷 중독 척도 365
09 검사종류 368
10 심리학적 보고서의 구성요소 369
11 심리검사 제작순서 370
12 성격요인 검사(16PF) 371
13 지능검사 372
14 그 외 검사들 CPI 375

PART 7 특수아상담심화 381
01 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD) 382
02 파괴적, 충동조절 및 품행장애 387
03 영재학생상담 392
04 청소년기 우울증 401
05 틱(Tic)장애 406
06 상동증적(정형적) 운동장애 408
07 신체이형장애(신체변형장애) 409
08 발모광(모발뽑기 장애) 410
09 피부뜯기 장애(피부벗기기 장애) 411
10 의사소통장애 412
11 놀이치료 416

PART 8 이상심리 419
01 이상심리의 분류 및 평가 420
02 조현병 스펙트럼 관련장애 424
03 우울장애 관련장애 427
04 양극성 장애 관련 장애 433
05 불안장애 관련장애 435
06 강박 및 관련장애 439
07 외상 및 스트레스 관련 장애 444
08 해리장애 관련장애 452
09 신체증상 및 관련장애 454
10 성격장애의 분류와 주요특징 459
11 성별불쾌감 468
12 수면장애 470
13 병적도벽(도벽증) 479
14 병적방화(방화증) 480

PART 9 학교상담 483
01 DSM-5의 일반적인 개정사항 484

PART 10 심리학개론 513
01 생리심리 514
02 기억 524
03 지각 529
04 학습 530
05 사회심리 532
06 언어와 사고 537

PART 11 발달심리 539
01 발달심리 540

PART 12 학업동기 563
01 학업동기 564

PART 13 연구방법론 573
01 연구방법론 574
02 연구방법 유형 575
03 심리통계 590
04 표준점수 594
05 백분위 595