@-멘토 국어교육론 화법

▶ 화법 내용 분석 - 평가 내용 요소 및 기출 문제 분석표 ▶ 화법 유형 분석 - 유형. 1 ~ 유형. 5 분석 및 기출 문제 분석표 ▶ 화법 교육과정 전체 체계 비교 (7차 vs 2009개정 교육과정) 화법Ⅰ 1. 성격 2. 목표 3. 내용 　가. 내용 체계 　나. 세부 내용 　(1) 지식 　　(가) 화법의 성격 　　(나) 화법의 요소 　　(다) 화법의 유형 　　(라) 화법과 매체언어 　(2) 기능 　　(가) 수용과 생산 　　　① 내용 구성 　　　② 언어적ㆍ반언어적ㆍ비언어적 표현 　　　③ 의사소통 전략 　　(나) 사회적 상호 작용 　　　① 참여자 인식 　　　② 대인 관계의 형성과 발전 　　　③ 주도와 협력 　　　④ 말하기 불안 해소 　　(다) 의사소통의 점검과 조정 　　　① 수용과 생산의 점검과 조정 　　　② 사회적 상호 작용의 점검과 조정 　　(라) 매체를 통한 의사소통 4. 교수ㆍ학습 방법 　가. 교수ㆍ학습 계획 　나. 교수ㆍ학습 운용 5. 평가 　가. 평가 계획 　나. 평가 목표와 내용 　다. 평가 방법 　라. 평가 결과의 활용 화법Ⅱ 1. 성격 2. 목표 3. 내용 　가. 내용 체계 　나. 세부 내용 　(1) 담화 유형 　★ 공통 교육과정 - 듣기 영역 - 담화 유형분석 　★ 공통 교육과정 - 말하기 영역 - 담화 유형분석 　　(가) 대화 　　(나) 토의 　　(다) 토론 　　(라) 발표 　　(마) 면접 　　(바) 협상 　　(사) 연설 4. 교수ㆍ학습 방법 　가. 교수ㆍ학습 계획 　나. 교수ㆍ학습 운용 5. 평가 　가. 평가 계획 　나. 평가 목표와 내용 　다. 평가 방법 　라. 평가 결과의 활용 부록 Ⅰ. 고등학교 국어과 교육과정 개정의 배경 Ⅱ. 고등학교 국어과 교육과정 개정의 중점 Ⅲ. 고등학교 국어과 신ㆍ구 교육과정 비교 Ⅳ. 고등학교 국어과 교육과정의 변천