무용교육과정

제1부 무용과교육

제1장 무용과 교육_11
Ⅰ.무용의 기원·11
Ⅱ.무용의 본질·14
Ⅲ.무용의 정의·17
Ⅳ.교육의 본질적 역할·18

제2장 무용교육의 이해_24
Ⅰ.무용교육의 이념·24
Ⅱ.무용교육의 목표·27
Ⅲ.무용교육의 가치·34
Ⅳ.무용교육의 발달·42

제3장 일반교육과 무용_51
Ⅰ.교육으로서의 무용·51
Ⅱ.학교교육과 무용·58
Ⅲ.평생교육과 생활무용·70

제4장 예술교육과 무용_79
Ⅰ.예술로서의 무용·79
Ⅱ.예술교유고가 무용·89

제5장 무용교육과 창조성_95
Ⅰ.창조성의 개념·95
Ⅱ.교육활동과 창조성·97
Ⅲ.예술교육과 창조성·104
Ⅳ.무용교육과 창조성·107

제2부 무용교육과정

제6장 교육과정의 개념_113
Ⅰ.교육과정의 의미·113
Ⅱ.교육과정의 어원·114
Ⅲ.현대교육과정의 개념·115
Ⅳ.교육과정의 일반적 성격·118
Ⅴ.교육과정과 교육내용·119

제7장 무용교육과정_124
Ⅰ.교육과정 구성의 기본방향·124
Ⅱ.무용교육과정 개발의 원리·128
Ⅲ.무용교육과정의 특성·140
Ⅳ.무용교육과정 설계·143

제8장 무용교육과정의 유형_147
Ⅰ.발달단계적 교육과정 모형·147
Ⅱ.체계중심 교육과정 모형·150
Ⅲ.움직임 교육과정 모형·151
Ⅳ.학문중심 교육과정 모형·156
Ⅴ.놀이 중심 교육과정 모형·159
Ⅵ.인간 중심 체육(무용)교육과정 모형·160
Ⅶ.개인 의미 교육과정 모형·163

제9장 무용의목표·과정 중심 모형의 개념과 내용_165
Ⅰ.목표·과정 중심 교육과정 모형의 개요·165
Ⅱ.목표·과정 중심 교육과정 모형의 내용·166
Ⅲ.목표·과정 중심 교육과정 설계·173

제10장 창작무용의 지도방법_176
Ⅰ.지도의 원리·176
Ⅱ.지도의 방법·182
Ⅲ.창작무용 지도과정·186
Ⅳ.창작무용을 위한 수업모델·194
Ⅴ.창작무용의 평가차원·196

제3부 학교별 무용교육과 교수법

제11장 유아무용교육과 지도_205
Ⅰ.유아무용교육의 특성·205
Ⅱ.유아무용교육과정 내용·206

제12장 초등무용교육과 지도_209
Ⅰ.초등학교교육의 특성·209
Ⅱ.학년별 무용지도 내용·216
Ⅲ.초등무용 지도과정·220

제13장 중등무용교육과 지도_227
Ⅰ.중·고등학교 무용교육의 특성·227
Ⅱ.중등무용지도 내용·236
Ⅲ.무용지도 계획표·244
제14장 대학무용과 지도_252
Ⅰ.대학별 무용과의 특성·252
Ⅱ.대학별 무용과 교과내용·264
Ⅲ.무용과 학생들의 의식과 진로·265

참고문헌_308