현대 교육과정 탐구

제1장 교육과정의 개념
1. 교사와 교육과정
2. 교육과정의 정의와 이미지
3. 교육과정의 유사 용어
4. 교육과정의 본질과 특성
5. 교육과정의 영역

제2장 교육과정의 역사
1. 외국 교육과정의 역사
2. 한국 교육과정의 역사적 변천
3. 특별활동과 재량활동 그리고 창의적 체험활동

제3장 교육과정의 유형
1. 현행 편제상의 유형
2. 교육과정의 다양한 유형

제4장 교육과정 이론과 다양한 관점
1. 교육과정의 기초 이론
2. 교육과정의 핵심 이론
3. 교육과정의 다양한 관점

제5장 교육과정의 설계
1. 교육과정 설계의 개념
2. 교육과정 설계의 구조
3. 대표적 설계 모형
4. 대표적 교육과정 설계 유형
5. 최신 설계 동향

제6장 교육과정 개발 모형과 입장
1. 교육과정 개발의 개념과 기초
2. 교육과정 개발 모형
3. 교육과정 개발의 입장

제7장 요구조사 및 교육목표의 설정
1. 요구조사 및 상황분석
2. 교육목표의 설정과 진술

제8장 교육내용의 선정과 조직
1. 교육내용과 지식
2. 내용의 선정과 조직의 제 문제

제9장 학습경험의 선정과 조직
1. 학습경험의 의미
2. 학습경험의 선정
3. 학습경험의 조직

제10장 교육과정 개발의 실제: 개발 수준과 학교 교육과정 개발
1. 교육과정 개발의 수준
2. 학교 교육과정 개발의 실제

제11장 교육과정 실행 및 운영
1. 교육과정 실행
2. 교수모형
3. 교육과정의 운영
4. 교사의 역할과 운영 수준
5. 교육과정과 수업
6. 학교 교육과정 컨설팅

제12장 교과서 및 교육과정 재구성
1. 교과서
2. 교육과정 재구성
3. 내러티브를 활용한 교육과정 재구성 방안
4. 교과 수업 재구성 전략으로서 PCK의 이해

제13장 교육과정 평가
1. 교육과정 평가의 개념
2. 교육과정 평가의 쟁점과 성격
3. 교육과정 평가의 모형

제14장 교육과정 연구
1. 연구 패러다임
2. 연구방법

제15장 교육과정의 최근 동향
1. 교육과정 차별화
2. 다문화 교육과정
3. 이해중심 교육과정: 백워드 설계
4. 내러티브 교육과정
5. 통합교육과정
6. 역량중심 교육과정
7. 교과교육 이론의 동향

제16장 한국 교육과정의 발전 과제
1. 이해중심 교육과정의 심화, 발전
2. 교과 교육과정 개발
3. 창의성과 고급 사고력 개발을 위한 교육과정 설계
4. 교육과정 일치도: 성취 기준 명세화
5. 신 교육목표분류학의 적용 및 발전
6. Bruner의 문화 구성주의 탐구
7. 교과교육에 대한 체계적 연구

부록