2011 세코그물 김정겸 교육학 - 상

Chapter 01 교육의 기초
제1절 Holistic 교육
제2절 총체적 언어 접근이론
제3절 평생교육
제4절 낭만주의 교육의 유형
제5절 영재교육
제6절 신홍익인간 교육
제7절 Davis의 창조적 두뇌학습
제8절 암묵적 지식
제9절 M. csikszentmihalyi의 Flow 이론
제10절 성인교육

Chapter 02 한국교육사
제1절 각 시대별 교육 및 과거제도의 전체 개념도
제2절 삼국시대 교육
제3절 고려시대 교육
제4절 조선시대 교육
제5절 개화기 교육
제6절 근대교육

Chapter 03 동.서양교육사
제1절 동양교육사
제2절 고대 서양의 교육
제3절 로마의 교육(B.C. 753~A.D. 476)
제4절 중세(서로마제국 멸망 476년~동로마제국 멸망 1453년)
제5절 근세교육
제6절 17C 실학주의
제7절 18C 교육 - 계몽주의
제8절 19C 교육
제9절 20C 교육

Chapter 04 교육철학
제1절 교육철학의 기초
제2절 교육개념에 대한 철학적 접근
제3절 교육내용으로서의 지식(인식론)
제4절 교육철학의 흐름

Chapter 05 교육심리학
제1절 교육심리학의 성격과 영역
제2절 발달심리
제3절 학습심리
제4절 적응심리
제5절 교육심리학의 성격 및 역할
제6절 학습자의 발달
제7절 학습자의 개인차
제8절 특수한 학습자
제9절 교수이론
제10절 효과적인 교수
제11절 학교 교육과 정신건강