2021 사회복지사 1급 기본이론서 1교시

제1영역 인간행동과 사회환경
제 1부 인간행동에 대한 기초이론
제 1 장 인간 발달과 사회복지실천
제 1 절 발달의 개념과 특징
제 2 절 발달이론과 사회복지실천
제 2 장 정신역동 이론
제 1 절 프로이트(S. Freud)의 정신분석이론
제 2 절 안나 프로이트(A.Freud)의 자아방어기제이론
제 3 절 칼 융(C. Jung)의 분석심리이론
제 4 절 에릭슨(E.Erickson)의 심리사회이론
제 5 절 아들러(A.Adler)의 개인심리이론
제 3 장 행동주의 이론
제 1 절 파블로프(I. Pavlov)의 고전적 조건형성이론
제 2 절 스키너(B. Skinner)의 조작적 조건형성이론
제 3 절 반두라(A. Bandura)의 사회학습이론
제 4 장 인본주의 이론
제 1 절 로저스(C. Rogers)의 현상학적 이론
제 2 절 매슬로우(A. Maslow)의 욕구위계이론
제 5 장 인지주의 이론
제 1 절 피아제(J. Piaget)의 인지발달이론
제 2 절 콜버그(L.Kohlberg)의 도덕성발달이론
제 3 절 벡(A.Beck)의 인지치료
제 4 절 엘리스(Ellis)의 합리정서행동치료

제 2부 시기별 인간의 성장과 발달
제 6장 형성기
제 1 절 태아기
제 2 절 영아기
제 3 절 유아기(걸음마기)
제 4 절 학령전기(유아기)
제 7장 확대기
제 1 절 아동기(학령기)
제 2 절 청소년기
제 3 절 청년기
제 8장 축소기
제 1 절 중년기
제 2 절 노년기
제 3부 사회환경
제 9장 사회환경에 대한 이론
제 1 절 사회체계 이론
제 2 절 생태체계 이론
제 10장 사회환경에 대한 이해
제 1 절 가족
제 2 절 집단
제 3 절 조직
제 4 절 지역사회
제 11장 문화
제 1 절 문화
제 2 절 다문화


제 2영역 사회복지조사론
제1부 인간의 탐구와 과학
제1장 과학적 방법과 조사연구
제 1 절 과학의 일반적 논의
제 2 절 사회과학의 특징
제2장 사회복지와 조사연구방법론
제 1 절 사회복지조사의 특징
제 2 절 조사연구의 과정
제 3 절 조사연구의 유형

제 2부 조사연구의 기초
제 3장 문제제기 및 가설
제 1 절 문제제기
제 2 절 가설
제 3 절 변수
제 4장 조사설계
제 1 절 조사 설계
제 2 절 조사 설계 타당도
제 5장 측정
제 1 절 타당도
제 2 절 신뢰도
제 3 절 표집의 논리
제 4 절 측정과 척도
제 6장 실험
제 1 절 실험조사연구
제 2 절 단일사례연구설계
제 7장 서베이 조사
제 1 절 우편 조사
제 2 절 면접 조사
제 3 절 전화 조사
제 4 절 인터넷 조사(전자설문조사)
제 8장 비관여적 연구
제 1 절 내용분석
제 2 절 2차 자료 분석
제 9장 욕구조사와 프로그램 평가조사
제 1 절 욕구조사
제 2 절 프로그램 평가조사
제 10장 질적 연구방법
제 1 절 질적 연구방법의 특징
제 2 절 질적 연구방법의 종류
제 11장 자료처리와 자료분석
제 1 절 자료처리
제 2 절 자료분석
제 3 절 조사보고서 작성