유아심리분석과 지능교육

제1부 유아심리 발달과 부모의 관찰

제1장 유아기 의식 형성
1.생후 6개월이 되면 아기도 수영을 한다

제2장 천재와 열등아는 엄마가 만든다
1.유치원에 들어간 뒤에는 이미 늦는다
2.유아교육이 천재를 만들기 위한 것만은 아니다
3.유아는 미숙하나 가능성도 크다
4.뇌세포의 조직은 3세 때까지 결정된다
5.'엄격'과 '자유'의 시기가 뒤바뀌어 있다
6.'어렵다'든가 '쉽다'는 판단은 통하지 않는다
7.3세까지의 두뇌는 많은 것을 흡수한다
8.흥미만 가지면 무엇이든 기억한다
9.유아기에 못 익히면 일생 동안 못 익힌다
10.유전보다는 교육과 환경이 우선이다
11.유아는 어제와 오늘이 완전히 다르다
12.자극 없는 방은 유아에 해롭다

제3장 대화의 원리
1.사건과 암시성
2.어떤 사건과 감정

제4장 어린이들의 대화
1.어린이들의 질문
2.무익한 대화
3.새로운 대화 방법

제2부 자녀 교육 현장강론

제1장 훈계는 깊고 짧게
1.행동으로 가르친다
2.어머니가 세워주는 아버지의 권위

제2장 참신하게 변모하는 아이
1.짐승 속에서 크면 짐승이 된다
2.새롭게 변모하는 아이

제3부 박선생 강론

제1장 훈계는 짧을수록 좋다
훈계는 3분 안에 마쳐라
충격적인 의외(意外)의 훈계가 머리에 남는다
자식에게 진지하게 대하라
마음을 울리는 한 마디가 아이를 변화시킨다
훈계할 때는 아버지의 방으로 불러라
공부할 의욕을 자극하는 말
자식의 본성을 파악 못한 아버지는 훈계할 자격이 없다
마음에 들지 않더라도 칭찬을 하라
시험 준비 때 훈계는 피하라
자식과 함께 감동하면 훈계가 필요 없다
아이들 평가는 자료 수집 후 한다

제2장 아이들 의견을 무시하지 말라
아이들 스스로 판단할 여지를 주어라
친구 이야기로 인간의 가치를 가르쳐라
인생 선배 입장에서 실패담도 이야기하라
설득은 비유로 하라
조상에 대한 이야기나 가문의 역사는 추도회날 하라
인생 무상에 대하여는 어릴 때부터 가르쳐라
죽고 싶다는 아이에게는 삶의 가치가 무엇인가를 가르쳐라

제3장 사랑의 훈계
사랑으로 자식들을 신뢰하라
아버지의 사랑에는 설득력이 있다
인정은 인정으로 가르쳐라
눈물의 가치를 가르쳐라
나쁜 아이도 사랑의 눈으로 관찰할 때 좋은 점이 보인다
우리 아이는 최선을 다하고 있는가
자식의 나쁜 습관은 사랑으로 치료하라
자녀 앞에서 하는 부부싸움
사랑의 말은 양약이 된다

제4장 아버지가 보여주는 행동의 훈계
엄한 아버지는 훈계의 기본이다
매질도 한 가지 방법이다
아버지의 눈이 매가 되지 않으면 자식은 벌레 눈을 갖는다
사랑보다 큰 설득력은 없다
참선은 행동으로 보여주는 훈계이다
자기의 일은 자기가 하라고 가르쳐라
예의 범절은 몸에 밸 때까지 가르쳐라
생명의 존엄성을 등산으로 가르쳐라
체험은 바로 교훈이다
훈계는 말로 굴복시키는 힘이어야 한다
아버지가 작성한 성적표를 아이에게 주어라
못된 행위는 벌로 다스려라
직업 선택은 아들에게 맡겨라

제5장 이론을 토대로 교육하라
토론할 때는 철저히 하라
이론적으로 반박하는 아들에게는 체험담을 들려주어라
분에 넘치는 요구는 알아듣게 거부하라
공부를 싫어하는 아이에게 공부의 필요성을 설명하라
휴식의 의미를 가르쳐라
자기 능력을 적절히 활용하도록 가르쳐라
사회 구조를 수시로 가르쳐라
생리적 성교육뿐만 아니라 성의 철학을 가르쳐라
습관이 나쁜 아이에게는 참된 자유의 뜻을 이해시켜라

제6장 모범적 행동을 보여 주어라
훈계보다 행동으로
언행일치의 중요성을 가르쳐라
아들은 아버지의 눈물로 키워라
분명란 'NO'는 훌륭한 교육이다
독창성을 길러 주어라
아이들이 보는 친구 어른이 보는 친구
사나이는 당당히 살라고 가르쳐라
남이 잘되는 걸 기뻐하는 아버지를 보여 주어라
화목한 가정에서 바른 정서가 길러진다
부모는 자식이 들여다보고 배우는 거울이어야 한다