창의성 계발의 아동화 지도

PART 1. 이론
미술교육과 아동화
가. 미술교육
1. 미술교육의 위치
2. 미술 교육의 목적
3. 창의성 중심 미술 교육
4. 미술 교육의 방향
나. 아동화
1. 아동화의 이해
2. 아동화의 발달 단계
3. 아동화에 대한 관점
4. 아동화의 표현 지도

창의성 교육
가. '창의성'용어
나. 창의성의 정의
다. 창의적 사고기능
1. 유창성
2. 융통성
3. 독창성
4. 정교성
라. 창의성의 인성적 특징
마. 창의적 사고의 과정
1. 준비단계
2. 부화기
3. 발현단계
4. 검증단계
바. 창의적 사고력의 개발 절차
1. 민감성 회복 단계
2. 사고의 융통성 훈련 단계
3. 창의적 사고 기법 습득 단계
4. 창의적 사고의 단계
5. 아이디어의 평가 및 검증 단계
사. 창의성 교육의 원리
1. 개방성의 원리
2. 수용성의 원리
3. 자율성의 원리
4. 탐구와 사고 존중의 원리
5. 개별화의 원리
6. 다양한 경험의 원리
아. 창의성 계발 중심의 미술 교육

PART2. 표현
기본연습
가. 기초기능
1. 기초 기능의 습득 대상
2. 기초 기능의 수준 설정
나. 기초적인 기법
1. 기초적인 기법 수준 설정
2. 기초적인 기법의 연습
3. 기초적인 기법 연습 결과 적용 '예시작품'

관찰표현
가. 관찰 표현
1. 관찰화의 내용
2. 표현방법
나. 관찰화의 지도
1. 관찰
2. 묘화
다. 직접 관찰 표현
1. 인물화
2. 정물화
3. 풍경화
4. 동물화
라. 간접 관찰 표현
1. 작품보고 그리기
2. 사진보고 그리기

상화 표현
가. 상화 표현의 발상 훈련?자극
1. 발상의 개념
2. 인위적 발상 훈련
3. 자연적 발상 자극
나 .경험 표현 (재생적 상화)
1. 경험 표현의 의의
2. 경험 표현의 목표
3. 경험 표현의 지도 방법
4. 경험 표현의 지도과정
5. 경험 표현의 유의점
6. 경험 표현의 작품 '예'
7. 경험 표현 제재 '예'
다. 상상 표현(생산적 상화)
1. 상상 표현의 내용
2. 심정적 상상 표현
3. 과학적 상상 표현(공상화)

PART3. 감상
감상지도
가. 감상의 개념
나. 감상 교육의 의의
다. 감상 지도의 성격과 내용 분석
라. 감상 지도의 과정
1. 느낌 이야기하기
2. 형식 분석하기
3. 해석하기
4. 내면화와 애호하기
마. 감상 지도 방법
1. 일반적인 분류
2. 언어화 시각에서의 분류
3. 보다 적극적인 시각에서의 분류
바. 감상 지도의 발달
1. 기존의 감상 교육
2. 새로운 감상 교육 방안의 모색
사. 작품 감상 지도안
아. 감상 지도상의 유의점
1. 감상 활동의 기본적 태도
2. 감상지도 요령

아동화 작품 감상
가. 아동화 작품 분석
1. 작품분석 '예'
2. 작품분석 종합
나. 아동화 작품 감상
1. 우리나라
2. 다른나라

아동화 평가
가. 평가의 범위
1. 주관적 기준에 의한 평가
2. 객관적 기준에 의한 평가
3. 성장과 관련된 평가

나. 평가의 방법
1. 분석적 관찰
2. 통합적 관찰
3. 비교법
4. 선별법
5. 기술 척도법

다. 평가의 관점
1. 표현 영역
2. 표현 작품