시조문학 교육론

1. 서론
1) 연구 목적
2) 연구사 검토
3) 연구 방법와 범위
　
2. 시조문학의 교육적 함의
1) 문학 교육과 시조문학 교육
2) 시조 텍스트의 교육적 가치와 시조문학 교유의 의의
　
3. '국민공통 기본 교육과정'의 시조문학 교육
1) 국어과 교육과정과 시조 텍스트 수용 양상의 변천
2) 현행 국어 교과서의 시조 텍스트 수용 실태
　
4. '선택 중심 교육과정'의 시조문학 교육
1) 심화 선택 '문학' 과목의 교과적 특성
2) 제7차 문학 교육과정과 문학 교과서
3) 현행 문학 교과서의 시조 텍스트 수록 실태
4) 현행 문학 교과서의 시조 텍스트 수록 빈도와 수용 양상
　
5. 시조문학의 정체성과 문학 교육적 지평 확대
1) 시조 텍스트 선정, 조직과 수준별 교육과정
2) 시조문학의 구조적 전통성과 현대시조 교육의 향방
3) 시조문학의 표현 교육적 내용 탐색
4) 시조문학의 자연 인식 유형과 문학 교육적 가치
　
6. 결론