연극 활용 영어교수법

서론

제 1부: ELT 수업에서의 연극
1장) 끼워 넣기
2장) 연극게임
3장) 연극을 통한 교과서 학습의 증진
4장) 발음교육을 위한 연극
5장) 연극을 이용한 구어 교육
6장) 문학 교육에서의 연극

제 2부: 연극작업
7장) 언어교육에 있어 연극작업의 위치
8장) 연극 작업을 위한 일반적 평가 기준
9장) 리허설과 공연

참고문헌

배우 훈련에 있어 다음 번 순서는 음색이다. 그것은 주로 인두, 입, 코로 구성되는 음성 공명기의 사용법과 관련이 있다. 음색을 통해 우리는 상대가 신원을 밝히지 않아도 전화기에서 들려오는 음성이 누구의 음성인지 인식할 수 없다. 터너는 다음과 같이 말한다:

"각기 다른 특질을 가진 음성이 우리의 감각에 미치는 효과를 표현하기 위해 여러 가지 형용사들이 사용된다. 음색을 나타내는 형용사로 '밝은(bright)'과 '어두운(dull)', '풍부한(rich)'과 '빈약한(thin)', '딱딱한(hard)'과 '부드러운(soft)', '유쾌한(pleasing)'과 '거슬리는(raucous)', '짜증나는(irritating)', '화나게 하는(maddening)'등이 흔히 쓰이지만 아마도 분명 여러분의 마음속에 다른 많은 형용사들도 떠오를 것이다!"

외국어 학습자와 관련된 음색의 주요한 측면은 움직이는 혀를 가진 입, 입술, 턱을 올바르게 사용하는 법을 배우는 것이다. 그럼으로써 외국어를 위한 정확한 '입모양(mouth-set)'을 취할 수 있게 된다.-본문 85~86p 중에서