유아음악교육의 기초

Chapter 1 유아음악교육 개론
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음악과 친구하기
음악 연상 단어 찾기
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유아의 발달에 적합한 유아음악교육이란 무엇일까?
통합적인 유아음악교육의 원리는 무엇일까?
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유아음악 발달에 적합한 활동
음악적 요소를 유아교육과정에 통합한 활동

Chapter 2 소리와 만남
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귀를 기울이기
진동의 시각화
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유아의 듣기 발달의 의미는 무엇인가?
소리 진동이 유아음악교육에서 어떤 의미를 가지는 것일까?
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유아들과 함께 하는 진동 탐색 환경 계획
탐색 활동을 격려하는 상호작용

Chapter 3 소리 찾기
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소리 표현하기
소리 듣기
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유아 주변의 소리는 어떻게 분류될 수 있을까?
유아음악교육에서 소리를 어떻게 통합할까?
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소리 채집 활동
몸악기 연주

Chapter 4 소리 만들기
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소리 만들기
소리로 연주하기
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유아가 도구를 사용하여 소리를 만들어 내는 능력은 어떻게 발달하는가?
유아교육과정 안에서 만들어지는 소리는 어떤 유아음악교육적 의미를 가지는가?
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물건 악기를 찾아서
노래와 함께 하는 소리 만들기

Chapter 5 악기 소리
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악기 탐색적 연주
악기의 종류
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유아들에게 어떤 악기를 제공해야 할까?
유아교육기관에서 악기는 어떻게 사용되어야 하나?
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유아와 함께 악기 만들기
유아와 함께 악기 연주하기

Chapter 6 소리의 색깔
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소리의 색깔 찾기
음색에 대하여
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유아는 다른 소리를 인식할까?
유아교육과정에서 음색은 어떻게 활용될까?
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노랫말 느낌의 음색 찾기
다른 음색을 가진 악기 연주하기

Chapter 7 소리의 묶음
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음악의 맥 : 박
박의 묶음 : 박자
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유아는 박자를 어떻게 알게 될까?
박자는 유아교육과정 내에서 어떻게 통합될까?
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패턴 만들어 표현하기
박자에 맞추어 움직이기

Chapter 8 길고 짧은 소리의 만남
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노래의 리듬
리듬의 구성 요소
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유아는 음의 길이와 조합을 어떻게 인지할까?
유아교육과정 중에 리듬을 어떻게 통합할까?
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유아와 함께 리듬 만들기
시각 표상을 이용한 리듬 만들기

Chapter 9 그린 소리 만든 소리
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노래와 함께 하는 리듬 게임
다양한 시각 표상
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유아음악교육에는 어떤 시각 자료를 사용하는 것이 적절할까?
리듬 활동을 위한 시각 표상을 만들 때 무엇에 유의하여야 할까?
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음의 길이 시각 자료
주제에 따른 리듬 시각 자료 만들기

Chapter 10 소리의 빠르기
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음의 길이에 따른 속도
박의 횟수에 따른 음악의 속도
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유아가 음악의 빠르기에 어떻게 반응할까?
음악의 빠르기는 유아교육과정에 어떻게 통합되어야 할까?
적용해 보기
다른 빠르기로 연주하기
걷고 달리는 소리

Chapter 11 소리의 크기
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소리의 강약
강약을 경험하기
생각해 보기
유아의 강약 개념은 어떻게 발달할까?
유아교육과정 중에 음악적 강약의 개념은 어떻게 통합될 수 있을까?
적용해 보기
강약 표현
강약 통합

Chapter 12 다양한 소리에 반응하기
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강약과 속도의 조합
강약과 속도 표현
생각해 보기
강약과 속도와 관련된 유아의 발달은 어떤 것일까?
강약과 속도는 유아교육과정 안에서 어떻게 통합될 수 있을까?
적용해 보기 강약과 속도를 시각적으로 표현하기
강약과 속도의 신체 표현

Chapter 13 소리의 높낮이
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다른 높이 다른 소리
음고의 원리
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소리의 높낮이에 대하여 유아는 어떤 발달 능력을 가지고 있을까?
음고는 유아교육과정에서 어떻게 통합되어야 할까?
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음높이 구분하기
다른 음높이를 사용한 활동

Chapter 14 소리의 흐름
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음역과 음정
선율
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유아는 어떤 선율의 노래를 할 수 있을까?
유아교육과정 중에 어떤 노래를 불러야 할까?
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선율 경험 활동
선율 식별 활동

Chapter 15 어울리는 소리
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화음
화음 만들기
생각해 보기
유아들이 화음을 만들 수 있을까?
유아교육과정 중에 화음은 어떻게 통합될까?
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화음 연주하기
화음 만들기